WADAH 2017_FINAL
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Jabatan Ilmu Pendidikan IPGKPT <strong>WADAH</strong> <strong>2017</strong><br />
penting kepada pembangunan kanakkanak.<br />
Sasaran Kurikulum Global<br />
Kurikulum berkaitan agama dan<br />
kepercayaan boleh diajarkan kepada<br />
murid-murid sekolah rendah untuk<br />
memberi pendedahan kepada mereka<br />
bahawa kepercayaan dan etika<br />
merupakan aspek penting dalam<br />
kehidupan manusia. Sebahagian kanakkanak<br />
mungkin dibesarkan dalam<br />
komuniti atau keluarga yang<br />
mengamalkan kepercayaan tertentu.<br />
Kanak-kanak sedar apakah kegiatan<br />
yang berlaku di masjid, gereja, kuil dan<br />
lain-lain ditempat masing-masing atau<br />
maklumat yang mungkin diperolehi<br />
melalui Internet. Kefahaman seumpama<br />
ini mewujudkan kehar-monian<br />
dalam kehidupan beragama dalam<br />
masyarakat yang mengamalkan pelbagai<br />
agama melalui pendidikan etika<br />
atau pendidikan moral.<br />
Hubungan antara Pendidikan<br />
Agama dan Kepercayaan (PAK)<br />
dengan Etika/Moral<br />
Pendidikan agama dan kepercayaan<br />
menggunakan pendekatan dimensi<br />
perbandingan pelbagai agama untuk<br />
melihat persamaan dan perbezaan<br />
secara umum. Sementara pendidikan<br />
etika atau moral boleh merentas<br />
kurikulum atau mata-mata pelajaran.<br />
Kedua-keduanya boleh memberi sumbangan<br />
untuk menyokong pembangunan<br />
komuniti sekolah yang inklusif.<br />
Kurikulum global memberi<br />
penumpuan terhadap konsep untuk<br />
membantu kanak-kanak mencapai<br />
keperluan kendiri dan kesejahteraan<br />
seutuhnya. Matlamat umum kurikulum<br />
global untuk pendidikan sekolah rendah<br />
adalah (1) untuk member-dayakan<br />
kanak-kanak membangunkan bakat dan<br />
potensi secara individu, (2) untuk<br />
memberdayakan pembentukan kanakkanak<br />
sebagai insan sosial melalui<br />
kehidupan bersama dan kerjasama<br />
dengan orang lain ke arah menyumbang<br />
kepada masyarakat sivil dan (3)<br />
menyediakan kanak-kanak untuk<br />
pendidikan lanjut dan pembelajaran<br />
sepanjang hayat.<br />
Pendidikan agama dan<br />
kepercayaan (PAK) dan Pendidikan<br />
Etika (PE) membantu kanakkanak<br />
berkembang dengan kompeten<br />
dan yakin disamping saling berkasih<br />
sayang antara satu sama lain, meraikan<br />
setiap keunikan kanak-kanak dari<br />
segi kekuatan, kebolehan, minat dan<br />
keperluan masing-masing. PAK dan PE<br />
meningkatkan pembangunan personal,<br />
moral, budaya dan spritual kanak-kanak<br />
disamping menyumbang kepada<br />
pembangunan kemahiran, keupayaan<br />
sikap dan pembawaan yang diperlukan<br />
dalam kehidupan yang semakin<br />
kompleks dan pelbagai.<br />
56
Change language