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L'arte dell'empowerment - DMyFriend

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CAPITOLO 10<br />

Cosa si vuole ottenere?<br />

Avete mai provato a lavorare con qualcuno che ha obiettivi<br />

differenti? Come vi siete sentiti? Frustrati? Adirati? Avete mai<br />

sentito che, nonostante stiate cercando di raggiungere i<br />

vostri obiettivi, i vostri sforzi vengono sempre criticati e affossati?<br />

Questo accade spesso nell’educazione al diabete, da<br />

ambo le parti. Noi sentiamo spesso dire dai pazienti e dai<br />

terapeuti: “Ci sembra di non andare né avanti né indietro”.<br />

Fissare degli obiettivi è un mezzo sempre più utilizzato nell’educazione<br />

al diabete per raggiungere degli standard<br />

educazionali, ma molto prima che i professionisti della<br />

salute prestassero attenzione a questo aspetto, i pazienti<br />

avevano già degli obiettivi per il trattamento del loro diabete.<br />

È solo che noi non riuscivamo a tirarli fuori! Al massimo<br />

facevamo delle congetture su quali dovessero essere.<br />

Quando cerchiamo di fissare degli obiettivi per i pazienti<br />

o quando cerchiamo di condurli a vedere la bontà dei<br />

nostri obiettivi, è possibile che sia noi che loro incontriamo<br />

uno scacco. In fondo la non-compliance potrebbe<br />

essere definita come due persone che lavorano con obiettivi<br />

diversi. Per esempio, un paziente può avere come<br />

obiettivo il non doversi alzare di notte per andare in<br />

bagno. Se il nostro obiettivo per lo stesso paziente è che<br />

perda dieci chili, abbia una glicemia normale e smetta di<br />

fumare, allora saremo entrambi frustrati. Quanto successo<br />

avete avuto nell’indurre il vostro coniuge a cambiare e<br />

raggiungere gli obiettivi che voi avete fissato per lui? È<br />

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