Salerno: il 1968 e gli anni Settanta, origini e storia di una ... - Hop Frog

Saggi
partire dall’antica ed irrisolta questione meridionale, s’era ormai interrotto,
giungendo al capolinea. I margini di agibilità per una più equa distribuzione del
reddito cominciavano ad assottigliarsi. Iniziava una fase di stagnazione e regressione
nelle dinamiche dello sviluppo economico, si apriva la fase del riflusso e della
ritirata. I sogni di una rapida e rigenerante palingenesi della società nazionale
cominciavano ad infrangersi di fronte agli scogli della crisi che appariva
all’orizzonte. Nel 1971 era stata sospesa la convertibilità del dollaro, nel 1973 si
registrò la prima crisi petrolifera, nel 1979, la seconda. Dal 1975 in avanti,la curva
dell’economia divenne discendente e la crescita del PIL si dimezzò. Si ridussero,di
conseguenza, i margini di manovra per gli interventi degli ammortizzatori sociali e
per la spesa pubblica. Non si era di fronte ad una recessione ma ad un serio e grave
peggioramento nelle prospettive dello sviluppo. Dall’obiettivo del raggiungimento
della piena occupazione, si passò alla disoccupazione strutturale, sempre aggiratasi
attorno al 10%, a prevalente valenza giovanile e femminile, e concentrata, in larga
parte, nel Mezzogiorno d’Italia. Ne derivarono scelte che diedero vita a modelli di
diffusa precarietà nel mercato del lavoro, il ricorso al lavoro in nero iniziò a crescere
in maniera esponenziale. Ulteriore elemento, di novità in negativo, divenne la
questione inedita, mai affrontata in passato, dell’invecchiamento della popolazione.
Il Sindacato, uno dei maggiori soggetti organizzati in campo, mostrò i limiti della sua
forza strategica ed iniziò a manifestare palesi difficoltà d’azione sul terreno delle
grandi questioni sociali, ridimensionando il suo ruolo e la propria funzione di
autorevole forza sociale che, insieme, faceva vertenze nei luoghi di lavoro ponendosi,
al contempo, obiettivi generali di riforma, quali la conquista della piena occupazione,
la tutela della salute, il diritto all’istruzione. Il Sindacato non agiva più in relazione ad
una visione progettuale d’insieme generale, sostenuta, quando era il caso,
dall’organizzazione e dalla direzione del conflitto. Finiva per limitarsi a rappresentare
una complessa articolazione di interessi solo di una parte dei lavoratori occupati.
Troppo spesso la linea, il progetto, la strategia divennero, di conseguenza, indefinite.
O, pur avendo valide intuizioni, ad esse non si riuscì a dare una coerente e pratica
attuazione. In proposito, divenne dirimente il nodo della vertenzialità territoriale,
sostanzialmente liquidata. Mancò una linea organica, costruita intorno all’idea- forza
dell’unità tra i sindacati. Ciò favoriva, di converso, la nascita, la crescita, la
diffusione del sindacalismo autonomo e corporativo. Il Sindacato mediava con la
controparte e, continuamente, al proprio interno con le varie anime, le “componenti”,
in un esercizio che, in genere, ormai avveniva sul terreno puntualmente definito ed
imposto dalle controparti.