Il percorso lavorativo delle donne con disabilità - Associazione ...

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[ 12 Passando agli aspetti più legati al mondo del lavoro, possiamo osservare che il 74% delle donne interpellate ha un titolo di studio medio-alto, che va dal diploma di scuola media superiore al conseguimento della specializzazione post lauream. Attualmente il 92% delle intervistate ha un’occupazione. La quota maggioritaria delle donne consultate lavora con un contratto a tempo indeterminato (74%), l’8% svolge un lavoro autonomo, il 6% ha un contratto a tempo determinato e il 4% un’occupazione precaria. Mentre il restante 8% delle donne intervistate non lavora, ma ha svolto in precedenza una o più occupazioni. Titolo di studio: Il 24% delle donne ha la licenzia media inferiore Il 42% ha il diploma di scuola media superiore Il 32% ha una laurea o più Il 2% non risponde Occupazione: L’8% delle donne ha un lavoro autonomo Il 74% ha un lavoro a tempo indeterminato Il 6% ha un lavoro a tempo determinato Il 4% ha un lavoro precario L’8% attualmente non lavora Settore di occupazione: Il 32,6% delle donne lavora nel settore pubblico Il 34,8% lavora nel settore privato Il 28,3% lavora nel terzo settore Il 4,3% lavora in più settori contemporaneamente Contratto indeterminato/determinato full o part time: Il 55% delle donne ha un contratto part time Il 45% ha un contratto full time Concentrandoci unicamente su chi è al momento occupata, possiamo constatare che, rispetto al settore di lavoro, il campione risulta più o meno equamente distribuito tra il settore pubblico, il settore privato e il terzo settore; nel 4,3% dei casi le donne occupate lavorano in più settori contemporaneamente. Infine, analizzando soltanto quella percentuale di donne che lavorano con un contratto a tempo indeterminato o determinato, vediamo prevalere di 10 punti percentuali la quota di contratti part time.
Il quadro teorico di riferimento [ Il modello sociale della disabilità ] Prima di affrontare la trattazione dei risultati della ricerca è importante esplicitare il punto di vista dal quale è stata realizzata l’analisi. La visione tradizionale, incentrata sul modello medico/individuale, guarda alle persone con disabilità come portatrici di menomazioni, a cui deve essere garantita protezione sociale e cura, dal momento che è proprio la loro condizione di minorazione a renderle vittime dell’esclusione sociale. Tale approccio, da cui derivano nozioni ormai sedimentate, che tendiamo spesso a dare per scontate, definisce la persona in relazione alle sue caratteristiche e alle sue menomazioni: centrale diventa la patologia (ciò che manca) e si perde di vista la persona nella sua complessità, con le sue aspettative e potenzialità. Per cui la riabilitazione, o il ritornare comunque il più vicino possibile al funzionamento normale, rappresenterebbe il principale obiettivo a cui tendere. Assumere la prospettiva di chi crede nella costruzione sociale della disabilità significa, invece, ritenere che la condizione di disabilità non derivi dalle qualità soggettive, bensì dalla relazione tra le caratteristiche delle persone e le modalità attraverso le quali la società si struttura e organizza l’accesso a diritti, beni e servizi. Per cui una persona si trova in condizione di disabilità non perché si muove con una sedia a rotelle, comunica con il linguaggio labiale, si orienta con un cane guida, ma perché gli edifici sono costruiti con le scale, si pensa che comunicare sia possibile solo attraverso il linguaggio orale e che orientarsi avvenga unicamente attraverso l’uso della vista. In un corso di formazione realizzato in Lombardia dalla Lega per i diritti delle persone con disabilità (Ledha) sul tema della discriminazione è stato proposto un caso di studio: “Luigi ha 35 anni, vive con i suoi genitori, frequenta un centro diurno dove partecipa ad attività di laboratorio, uscite sul territorio e attività espressive. Durante i fine settimana ha la possibilità di frequentare un’associazione di volontariato presso una parrocchia" [3] . Luigi è vittima di discriminazioni? Per rispondere a questa domanda dovremmo chiederci se Luigi vede rispettato il proprio diritto di vivere nella società con la stessa libertà di scelta degli altri cittadini, se sono state adottate tutte le misure atte a garantire il pieno godimento del diritto delle persone con disabilità all’inclusione sociale. Non è quindi la menomazione, di natura fisica, sensoriale o intellettiva, che crea la disabilità, ma la disabilità è il risultato di un’organizzazione sociale che restringe le attività e le possibilità di partecipare delle persone con menomazioni, ponendo sul loro percorso barriere fisiche e culturali. [3] Tratto dal corso di formazione di Merlo G., Riconoscere la discriminazione, Ledha, Milano, 2008. 13 ]
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