Sperimentare in ottica di genere - Magellano
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Tabella 6.5.d Politiche <strong>di</strong> conciliazione<br />
Amm<strong>in</strong>istrazione Comune <strong>di</strong> Padova<br />
Settore/Ufficio che propone<br />
l’idea progettuale<br />
Pr<strong>in</strong>cipali esigenze<br />
<strong>di</strong> <strong>in</strong>tervento emerse<br />
durante il percorso<br />
<strong>di</strong> autoanalisi<br />
Nome dell’<strong>in</strong>iziativa<br />
che si vuole realizzare<br />
Obiettivo specifico<br />
che si vuole raggiungere<br />
Settore Risorse Umane<br />
A chi si rivolge l’<strong>in</strong>iziativa A tutti i <strong>di</strong>pendenti<br />
Durante il percorso <strong>di</strong> autoanalisi è emersa poca attenzione alla tematica<br />
della conciliazione. Diventa pertanto importante svolgere un’azione<br />
<strong>di</strong> maggior <strong>in</strong>formazione <strong>in</strong> merito alla possibilità offerta<br />
dalla normativa relativamente alle opportunità <strong>di</strong> conciliazione tra tempi<br />
<strong>di</strong> vita e tempi <strong>di</strong> lavoro, al f<strong>in</strong>e <strong>di</strong> usufruire <strong>di</strong> particolari forme <strong>di</strong> flessibilità<br />
degli orari e dell’organizzazione del lavoro<br />
Opuscolo <strong>in</strong>formativo sui conge<strong>di</strong> parentali<br />
Favorire una maggior conoscenza della Legge n. 53/2000 e del T.U. n. 151/2001<br />
da parte del personale femm<strong>in</strong>ile e maschile dell’ente<br />
Risultati previsti Aumento dell’<strong>in</strong>formazione <strong>in</strong> possesso dei <strong>di</strong>pendenti e autonoma gestione<br />
<strong>di</strong> istituti normativi e contrattuali. Uniformità nelle applicazioni<br />
delle agevolazioni previste<br />
Attività da svolgere<br />
e soggetti<br />
che le svolgeranno<br />
Risorse necessarie<br />
ed eventuali costi<br />
In<strong>di</strong>viduazione dei contenuti da trasmettere (ufficio Stato Giuri<strong>di</strong>co)<br />
Def<strong>in</strong>izione degli aspetti grafici per una più <strong>in</strong>cisiva trasmissione dell’<strong>in</strong>formazione<br />
(esperti <strong>in</strong> elaborazione <strong>di</strong> testi e programmi <strong>di</strong> grafica del settore Risorse Umane)<br />
Stampa (affidamento a <strong>di</strong>tta esterna o stamperia comunale)<br />
Costi <strong>di</strong> stampa se affidati all’esterno<br />
Tempi <strong>di</strong> attuazione Entro ottobre 2004: def<strong>in</strong>izione dei contenuti<br />
Entro <strong>di</strong>cembre 2004: stampa<br />
Difficoltà/criticità/<br />
elementi chiave<br />
per la riuscita<br />
dell’<strong>in</strong>iziativa<br />
Efficace s<strong>in</strong>tesi degli elementi fondamentali da trasmettere<br />
LE AMMINISTRAZIONI SI RACCONTANO 149
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