Sperimentare in ottica di genere - Magellano
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Tabella 6.5.e Politiche <strong>di</strong> conciliazione<br />
Amm<strong>in</strong>istrazione Comune <strong>di</strong> Padova<br />
Settore/Ufficio che propone<br />
l’idea progettuale<br />
Pr<strong>in</strong>cipali esigenze<br />
<strong>di</strong> <strong>in</strong>tervento emerse<br />
durante il percorso<br />
<strong>di</strong> autoanalisi<br />
Nome dell’<strong>in</strong>iziativa<br />
che si vuole realizzare<br />
Obiettivo specifico<br />
che si vuole raggiungere<br />
Settore risorse umane<br />
Durante il percorso <strong>di</strong> autoanalisi è emersa poca attenzione alla tematica<br />
della conciliazione e alle forme <strong>di</strong> organizzazione del lavoro che possono facilitarla<br />
Stu<strong>di</strong>o sulla conciliazione<br />
A chi si rivolge l’<strong>in</strong>iziativa A tutti i <strong>di</strong>pendenti<br />
In<strong>di</strong>viduare nuove modalità <strong>di</strong> articolazione dell’orario <strong>di</strong> lavoro<br />
che possono sod<strong>di</strong>sfare le richieste del <strong>di</strong>pendente e quelle dell’organizzazione<br />
per una migliore conciliazione con la vita lavorativa e quella privata<br />
Risultati previsti In<strong>di</strong>viduazione <strong>di</strong> nuove articolazioni dell’orario <strong>di</strong> lavoro più adatte<br />
alle esigenze dei <strong>di</strong>pendenti<br />
Attività da svolgere<br />
e soggetti<br />
che le svolgeranno<br />
Pre<strong>di</strong>sposizione <strong>di</strong> un questionario <strong>di</strong> <strong>in</strong>dag<strong>in</strong>e da consegnare a tutti i <strong>di</strong>pendenti<br />
(<strong>di</strong>rigente Settore Risorse umane con referente progetto Cantieri)<br />
Raccolta dei dati (personale del Settore Risorse umane)<br />
Tempi <strong>di</strong> attuazione Entro maggio 2004: elaborazione del questionario<br />
Entro giugno 2004: <strong>di</strong>ffusione del questionario<br />
Entro ottobre 2004: elaborazione dei risultati<br />
Difficoltà/criticità/<br />
elementi chiave<br />
per la riuscita<br />
dell’<strong>in</strong>iziativa<br />
In<strong>di</strong>viduare correttamente le variabili significative.<br />
Riuscire a co<strong>in</strong>volgere nell’<strong>in</strong>iziativa i <strong>di</strong>pendenti <strong>in</strong> quanto <strong>di</strong>retti <strong>in</strong>teressati<br />
150 SPERIMENTARE IN OTTICA DI GENERE
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