Sperimentare in ottica di genere - Magellano
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nizzativo (possibilmente tenendo <strong>in</strong> considerazione i <strong>di</strong>versi processi<br />
<strong>di</strong> lavoro e le modalità operative specifiche attese dalla s<strong>in</strong>gola figura<br />
professionale <strong>di</strong> cui dovrebbe poter essere redatto un descrittivo <strong>di</strong><br />
competenze attese) e, qu<strong>in</strong><strong>di</strong>, delle performance.<br />
Se però, a fianco della opzione relativa alla def<strong>in</strong>izione <strong>di</strong> competenza<br />
riconosciuta come propria dalla maggior parte delle amm<strong>in</strong>istrazioni,<br />
guar<strong>di</strong>amo le domande correlate, ve<strong>di</strong>amo che non esistono,<br />
nella maggior parte delle pratiche organizzative, i presupposti<br />
perché la def<strong>in</strong>izione scelta venga resa praticabile e possa essere utilizzata<br />
fattivamente nell’ambito delle politiche <strong>di</strong> gestione e sviluppo<br />
delle risorse umane. Solo 1/3 delle amm<strong>in</strong>istrazioni, <strong>in</strong>fatti, ha<br />
realizzato le azioni organizzative necessarie contro i 2/3 che hanno<br />
<strong>di</strong>chiarato <strong>di</strong> avere adottato o <strong>di</strong> sentire più corrispondente tale<br />
def<strong>in</strong>izione <strong>di</strong> competenza nel proprio modello <strong>di</strong> gestione del personale.<br />
Grafico 4.3 Dati emersi dalla comparazione dei questionari <strong>di</strong> autoanalisi<br />
Quali delle seguenti attività sono state realizzate nel periodo 2000-2003?<br />
Momenti <strong>di</strong> analisi organizzativa collegati all’analisi delle competenze presenti e attese<br />
Sì 30,4% No 69,6%<br />
72 SPERIMENTARE IN OTTICA DI GENERE
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