Declinazione dei risultati di apprendimento in conoscenze e abilitÃ
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Strategie compensative nell’<strong>in</strong>terazione orale.<br />
Strutture morfos<strong>in</strong>tattiche, ritmo e <strong>in</strong>tonazione della frase,<br />
adeguate ai contesti comunicativi, <strong>in</strong> particolare professionali.<br />
Strategie per la comprensione globale e selettiva <strong>di</strong> testi<br />
relativamente complessi, riferiti <strong>in</strong> particolare al proprio settore <strong>di</strong><br />
<strong>in</strong><strong>di</strong>rizzo.<br />
Caratteristiche delle pr<strong>in</strong>cipali tipologie testuali, comprese quelle<br />
tecnico-professionali <strong>di</strong> settore; fattori <strong>di</strong> coerenza e coesione del<br />
<strong>di</strong>scorso.<br />
Lessico e fraseologia i<strong>di</strong>omatica frequenti relativi ad argomenti <strong>di</strong><br />
<strong>in</strong>teresse generale, <strong>di</strong> stu<strong>di</strong>o, <strong>di</strong> lavoro.<br />
Tecniche d’uso <strong>di</strong> <strong>di</strong>zionari, anche settoriali, multime<strong>di</strong>ali e <strong>in</strong><br />
rete.<br />
Aspetti socio-culturali della l<strong>in</strong>gua <strong>in</strong>glese e <strong>dei</strong> Paesi anglofoni.<br />
Dist<strong>in</strong>guere e utilizzare le pr<strong>in</strong>cipali tipologie testuali, comprese<br />
quelle tecnico-professionali, <strong>in</strong> base alle costanti che le<br />
caratterizzano.<br />
Produrre testi per esprimere <strong>in</strong> modo chiaro e semplice<br />
op<strong>in</strong>ioni, <strong>in</strong>tenzioni, ipotesi e descrivere esperienze e processi.<br />
Comprendere idee pr<strong>in</strong>cipali e specifici dettagli <strong>di</strong> testi<br />
relativamente complessi, <strong>in</strong>erenti la sfera personale, l’attualità,<br />
il lavoro o il settore d’<strong>in</strong><strong>di</strong>rizzo.<br />
Comprendere globalmente, utilizzando appropriate strategie,<br />
brevi messaggi ra<strong>di</strong>o-televisivi e filmati <strong>di</strong>vulgativi su tematiche<br />
note.<br />
Produrre brevi relazioni, s<strong>in</strong>tesi e commenti anche con l’<br />
ausilio <strong>di</strong> strumenti multime<strong>di</strong>ali, utilizzando il lessico<br />
appropriato.<br />
Utilizzare autonomamente i <strong>di</strong>zionari ai f<strong>in</strong>i <strong>di</strong> una scelta<br />
lessicale adeguata al contesto.<br />
Qu<strong>in</strong>to anno<br />
Conoscenze<br />
Strategie <strong>di</strong> esposizione orale e d’<strong>in</strong>terazione <strong>in</strong> contesti <strong>di</strong> stu<strong>di</strong>o<br />
e <strong>di</strong> lavoro tipici del settore.<br />
Organizzazione del <strong>di</strong>scorso nelle tipologie testuali <strong>di</strong> tipo<br />
tecnico-professionale.<br />
Strutture morfos<strong>in</strong>tattiche adeguate alle tipologie testuali e ai<br />
contesti d’uso.<br />
Modalità <strong>di</strong> produzione <strong>di</strong> testi comunicativi relativamente<br />
complessi, scritti e orali, cont<strong>in</strong>ui e non cont<strong>in</strong>ui, anche con<br />
l’ausilio <strong>di</strong> strumenti multime<strong>di</strong>ali e per la fruizione <strong>in</strong> rete.<br />
Strategie <strong>di</strong> comprensione globale e selettiva <strong>di</strong> testi<br />
relativamente complessi, <strong>in</strong> particolare riguardanti il settore<br />
d’<strong>in</strong><strong>di</strong>rizzo.<br />
Lessico e fraseologia convenzionale per affrontare situazioni<br />
sociali e <strong>di</strong> lavoro.<br />
Lessico <strong>di</strong> settore co<strong>di</strong>ficato da organismi <strong>in</strong>ternazionali.<br />
Aspetti socio-culturali della l<strong>in</strong>gua <strong>in</strong>glese e del l<strong>in</strong>guaggio<br />
specifico <strong>di</strong> settore.<br />
Aspetti socio-culturali <strong>dei</strong> Paesi anglofoni, riferiti <strong>in</strong> particolare al<br />
settore d’<strong>in</strong><strong>di</strong>rizzo.<br />
Modalità e problemi basilari della traduzione <strong>di</strong> testi tecnici.<br />
Abilità<br />
Esprimere e argomentare le proprie op<strong>in</strong>ioni con relativa<br />
spontaneità nell’<strong>in</strong>terazione orale, su argomenti generali, <strong>di</strong><br />
stu<strong>di</strong>o e <strong>di</strong> lavoro.<br />
Utilizzare strategie nell’ <strong>in</strong>terazione e nell’esposizione orale <strong>in</strong><br />
relazione agli elementi <strong>di</strong> contesto.<br />
Comprendere idee pr<strong>in</strong>cipali, elementi <strong>di</strong> dettaglio e punto <strong>di</strong><br />
vista <strong>in</strong> testi orali <strong>in</strong> l<strong>in</strong>gua standard, riguardanti argomenti noti<br />
d’attualità, <strong>di</strong> stu<strong>di</strong>o e <strong>di</strong> lavoro.<br />
Comprendere globalmente, utilizzando appropriate strategie,<br />
messaggi ra<strong>di</strong>o-televisivi e filmati <strong>di</strong>vulgativi riguardanti<br />
argomenti relativi al settore d’<strong>in</strong><strong>di</strong>rizzo.<br />
Comprendere idee pr<strong>in</strong>cipali, dettagli e punto <strong>di</strong> vista <strong>in</strong> testi<br />
scritti relativamente complessi, cont<strong>in</strong>ui e non cont<strong>in</strong>ui,<br />
riguardanti argomenti <strong>di</strong> attualità, <strong>di</strong> stu<strong>di</strong>o e <strong>di</strong> lavoro.<br />
Utilizzare le tipologie testuali tecnico-professionali <strong>di</strong> settore,<br />
rispettando le costanti che le caratterizzano.<br />
Produrre nella forma scritta e orale, brevi relazioni, s<strong>in</strong>tesi e<br />
commenti coerenti e coesi, su esperienze, processi e<br />
situazioni relativi al proprio settore <strong>di</strong> <strong>in</strong><strong>di</strong>rizzo.<br />
Utilizzare lessico e fraseologia <strong>di</strong> settore, compresa la<br />
nomenclatura <strong>in</strong>ternazionale co<strong>di</strong>ficata.<br />
Trasporre <strong>in</strong> l<strong>in</strong>gua italiana brevi testi scritti <strong>in</strong> <strong>in</strong>glese relativi<br />
all’ambito <strong>di</strong> stu<strong>di</strong>o e <strong>di</strong> lavoro e viceversa.<br />
Riconoscere la <strong>di</strong>mensione culturale della l<strong>in</strong>gua ai f<strong>in</strong>i della<br />
me<strong>di</strong>azione l<strong>in</strong>guistica e della comunicazione <strong>in</strong>terculturale.<br />
ISTITUTI PROFESSIONALI -Settore: Industria e artigianato – Area <strong>di</strong> istruzione generale 121