guida ai corsi triennali 03-04.pdf - Dipartimento di Filosofia ...
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Per informazioni dettagliate sul corso <strong>di</strong> laurea gli studenti sono invitati a rivolgersi alle seguenticommissioni:“Commissione <strong>di</strong> Orientamento”, formata d<strong>ai</strong> docenti: Bentoglio, Br<strong>ai</strong>da, Dagrada, Frisoni,Grassi, Toscani, Sala;“Commissione Piani <strong>di</strong> stu<strong>di</strong>o”, composte d<strong>ai</strong> docenti: Bentoglio, Chiaramonte, Fertonani,Montecchi, Tosatti;“Commissione conversioni dalla laurea quadriennale alla triennale”, formata d<strong>ai</strong> docenti:Bentoglio, Bologna, De Marinis, Fertonani, Negri.I cinque per<strong>corsi</strong> (curricula) in cui si articola il Corso <strong>di</strong> Laurea in Scienze dei Beni culturali, siorganizzano nei seguenti piani <strong>di</strong> stu<strong>di</strong>o:A. Curriculum in ArcheologiaIl curriculum prevede come obiettivo formativo specifico quello <strong>di</strong> assicurare la conoscenza dellenozioni fondamentali delle <strong>di</strong>scipline archeologiche relative alla preistoria, protostoria e storia anticadel mondo me<strong>di</strong>terraneo ed europeo, delle metodologie della ricerca - con particolare riferimentoalle tecniche dello scavo, all’analisi, classificazione e stu<strong>di</strong>o delle <strong>di</strong>verse fonti archeologiche -,nonché della tutela e conservazione dei beni archeologici, sulla base <strong>di</strong> una formazione d’impiantoumanistico e storico, aperta all’utilizzo delle più moderne tecniche d’indagine, comprese quelleinformatiche.Ci si propone <strong>di</strong> formare una figura professionale in grado <strong>di</strong> accedere imme<strong>di</strong>atamente al mondodel lavoro, assumendo compiti <strong>di</strong> livello interme<strong>di</strong>o in tutte quelle istituzioni, <strong>di</strong> ambito pubblico eprivato, caratterizzate da attività <strong>di</strong> ricerca, catalogazione, conservazione, tutela, valorizzazione epromozione del patrimonio archeologico, quali, ad esempio, soprintendenze e musei, o altre a variotitolo interessate al patrimonio archeologico. Nello stesso tempo il curriculum <strong>di</strong> Archeologia siprefigge <strong>di</strong> preparare laureati in grado <strong>di</strong> accedere - proprio in virtù della loro formazione <strong>di</strong> carattereumanistico e storico - al corso <strong>di</strong> laurea specialistica in archeologia per raggiungere una pienamaturità <strong>di</strong> conoscenze.Per quanto concerne il curriculum Archeologia si invita lo studente a seguire il piano<strong>di</strong> stu<strong>di</strong> qui <strong>di</strong> seguito riportato con l’in<strong>di</strong>cazione dei cre<strong>di</strong>ti spettanti a ciascuna <strong>di</strong>sciplina,mentre sono contrassegnati con asterisco gli insegnamenti da seguire, <strong>di</strong> norma, nel primoanno:*Archeologia e storia dell’arte greca (9)*Etruscologia (9)*Letteratura italiana (9)*Preistoria (9)*Storia greca (9)Archeologia e storia dell’arte romana (9)Archeometria (3)Architettura del paesaggio (3)Civiltà greca (6)Legislazione dei beni culturali (3)Letteratura latina (6)Metodologie della ricerca archeologica (9)Museologia (6)70