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guida ai corsi triennali 03-04.pdf - Dipartimento di Filosofia ...

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Politica dell’ambiente (9)Teorie e tecniche multime<strong>di</strong>ali dell’immagine e della comunicazione visiva (9)6 cre<strong>di</strong>ti da acquisire in una delle seguenti <strong>di</strong>scipline, ove attivate:Analisi chimiche (3)Antropologia (3)Paleontologia vegetale (3)C. Curriculum in Musicologia e beni musicaliÈ obiettivo formativo specifico del curriculum <strong>di</strong> fornire al laureato una solida conoscenzacomplessiva delle nozioni fondamentali della storia della musica, dei mo<strong>di</strong> della sua produzione e<strong>di</strong>ffusione, nonché delle metodologie <strong>di</strong> ricognizione, stu<strong>di</strong>o, conservazione, tutela e valorizzazione deibeni musicali, sulla base <strong>di</strong> una formazione d’impianto umanistico–storico adeguatamente strutturata ealtresì aperta all’utilizzo <strong>di</strong> strumentazioni informatico-telematiche.Ci si propone <strong>di</strong> formare una figura professionale in grado <strong>di</strong> operare a <strong>di</strong>fferenti livelli in tuttiquegli ambiti caratterizzati da attività <strong>di</strong> ricerca, catalogazione, conservazione, tutela, e<strong>di</strong>zione epromozione del patrimonio musicale; dunque presso istituzioni pubbliche e fondazioni private, come,in primo luogo, biblioteche, archivi, musei e raccolte organologiche e <strong>di</strong>scografiche, strutture <strong>di</strong>produzione (teatri e istituzioni concertistiche), nel campo della comunicazione giornalistica,ra<strong>di</strong>ofonica e televisiva, ovvero nel quadro <strong>di</strong> attività e<strong>di</strong>toriali tra<strong>di</strong>zionali, multime<strong>di</strong>ali e telematichee <strong>di</strong> istituzioni e imprese a vario titolo interessate al patrimonio musicale.La preparazione conseguita dal laureato formatosi sulla base <strong>di</strong> questo curriculum, puòd’altronde rappresentare l’iniziale con<strong>di</strong>zione per l’ulteriore percorso <strong>di</strong>retto alla formazione deiricercatori in musicologia e degli insegnanti <strong>di</strong> storia della musica dei conservatorî e della scuolasecondaria.Si suggerisce allo studente <strong>di</strong> seguire il piano <strong>di</strong> stu<strong>di</strong> qui in<strong>di</strong>cato:Architettura del paesaggio (3)Diritto amministrativo (3) ovvero Legislazione dei beni culturali (3)Drammaturgia musicale (9)Estetica (6)Estetica musicale (3)Etnomusicologia (9)Informatica musicale (3)Letteratura italiana (9)Letteratura italiana contemporanea (6)Metodologia della critica musicale (3)Storia degli strumenti musicali (6)Storia della musica moderna e contemporanea (9)Storia e critica del testo musicale (9)18 cre<strong>di</strong>ti da acquisire in due delle seguenti <strong>di</strong>scipline, ove attivate:Storia contemporanea (9)Storia del cristianesimo e delle chiese nell’età moderna e contemporanea (9)Storia della filosofia (9)Storia moderna (9)73

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