Profielcommissie - Bruggen bouwen tussen natuur en ... - USG Vox
Profielcommissie - Bruggen bouwen tussen natuur en ... - USG Vox
Profielcommissie - Bruggen bouwen tussen natuur en ... - USG Vox
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Inhoud<br />
Hoofdstukk<strong>en</strong><br />
Voorwoord 5<br />
Sam<strong>en</strong>vatting 7<br />
1 Inleiding 13<br />
1.1 Gang van zak<strong>en</strong> 13<br />
1.2 Uitgangspunt<strong>en</strong> 14<br />
2 Algem<strong>en</strong>e maatschappelijke ontwikkeling<strong>en</strong> 17<br />
2.1 Externe maatschappelijke situaties <strong>en</strong> ontwikkeling<strong>en</strong> 17<br />
2.2 De geschied<strong>en</strong>is van het voortgezet onderwijs: <strong>en</strong>ige hoofdlijn<strong>en</strong> 21<br />
3 Relevante onderwijsinterne ontwikkeling<strong>en</strong> 25<br />
4 De profielstructuur in de tweede fase van het voortgezet onderwijs 29<br />
5 Algem<strong>en</strong>e hoofdlijn<strong>en</strong> langere- termijnadvies 33<br />
5.1 Weerbarstighed<strong>en</strong> <strong>en</strong> w<strong>en</strong>s<strong>en</strong> 33<br />
5.1.1 Kwaliteit <strong>en</strong> niveau 33<br />
5.1.2 Sam<strong>en</strong>hang 35<br />
5.1.3 Balans <strong>tuss<strong>en</strong></strong> keuzevrijheid <strong>en</strong> verplichting<strong>en</strong> 38<br />
5.1.4 Aansluiting <strong>tuss<strong>en</strong></strong> voortgezet onderwijs <strong>en</strong> hoger onderwijs 40<br />
5.2 Bèta-onderwijs 43<br />
5.3 Flexibilisering van de profielstructuur 49<br />
5.4 Exam<strong>en</strong>s 55<br />
6 Langere-termijnadviez<strong>en</strong>; specifiek 59<br />
6.1 Nederlands 59<br />
6.2 Moderne vreemde tal<strong>en</strong> 63<br />
6.3 Klassieke tal<strong>en</strong> <strong>en</strong> literatuur 66<br />
6.4 Wiskunde 68<br />
6.5 Compon<strong>en</strong>t <strong>natuur</strong> <strong>en</strong> compon<strong>en</strong>t maatschappij 72<br />
6.5.1 Geïntegreerde <strong>natuur</strong>wet<strong>en</strong>schapp<strong>en</strong> 73<br />
6.5.2 Geïntegreerde maatschappijwet<strong>en</strong>schapp<strong>en</strong> 74<br />
6.6 Compon<strong>en</strong>t cultuur <strong>en</strong> kunst <strong>en</strong> het vak Kunst 76<br />
6.6.1 Compon<strong>en</strong>t cultuur <strong>en</strong> kunst in het geme<strong>en</strong>schappelijke deel 76<br />
6.6.2 Het profielvak kunst 77<br />
Nawoord: Nederland: voldo<strong>en</strong>de goede lerar<strong>en</strong> in de kom<strong>en</strong>de 10-15 jaar? 81<br />
Not<strong>en</strong> 85<br />
Afkorting<strong>en</strong> 89<br />
Literatuur 91<br />
Themadocum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
1 Externe maatschappelijke ontwikkeling<strong>en</strong> 97<br />
2 De geschied<strong>en</strong>is van het onderwijs: <strong>en</strong>ige hoofdlijn<strong>en</strong> 109<br />
3 Relevante onderwijsinterne ontwikkeling<strong>en</strong> 119<br />
4 De Tweede Fase van het voortgezet onderwijs 131<br />
5 Concept- contextb<strong>en</strong>adering 145<br />
6 Uitdaging<strong>en</strong> <strong>en</strong> kans<strong>en</strong> voor het bètaonderwijs 153<br />
7 Klassieke tal<strong>en</strong> <strong>en</strong> literatuur 165<br />
8 Doc<strong>en</strong>t<strong>en</strong> in de Tweede Fase 169<br />
Overige bijlag<strong>en</strong><br />
1 Overzicht van de adviez<strong>en</strong> <strong>en</strong> voorgestelde experim<strong>en</strong>t<strong>en</strong> 177<br />
2 Brief van de minister aan de Tweede Kamer 183<br />
3 Led<strong>en</strong> van de profielcommissie N&T/N&G 189<br />
4 Led<strong>en</strong> van de profielcommissie E&M/C&M 191<br />
5 Ontkoppeling schoolexam<strong>en</strong> <strong>en</strong> c<strong>en</strong>traal exam<strong>en</strong> 193<br />
6 Het niveau van de c<strong>en</strong>trale exam<strong>en</strong>s in vwo <strong>en</strong> havo 197<br />
7 Consultaties 225
Change language