Het OCMW aan zet! Sport als niet alledaagse partner - Demos

More documents

Recommendations

Info

24 HET OCMW AAN ZET! SPORT ALS NIET ALLEDAAGSE PARTNER andere bevolkingsgroepen vinden deze groepen minder gemakkelijk de weg naar een sportvereniging en genieten ze op deze manier minder van de sociale en gezondheidsvoordelen die actieve sportbeoefening biedt. De bovenstaande bevindingen kunnen aangevuld worden met resultaten uit onderzoek waarin de aandacht specifi ek uitgaat naar jeugdsportparticipatie. Uit tabel 2 blijkt dat bijna één op de zeven schoolgaande jongeren in Vlaanderen geen sport gedurende de vrijetijd beoefent. Sportinactiviteit komt bovendien signifi cant meer voor bij meisjes dan bij jongens. Ook in functie van andere achtergrondkenmerken kunnen opvallende verschillen worden vastgesteld. De sportinactiviteit is het grootst bij kinderen jonger dan tien jaar en ouder dan vijftien jaar. Leerlingen uit het lager, het technisch, doch voornamelijk het beroepssecundair onderwijs scoren beduidend zwakker dan leerlingen uit het algemeen secundair onderwijs. Één op vijf van de BSO-leerlingen participeert totaal niet in vrijetijdssport. Zoals eerder aangegeven, is de situatie het meest alarmerend bij de meisjes uit het BSO. Bijna 30 procent van deze leerlingen komt nooit met actieve sport in contact. Voorts komen niet-sportactieve jongeren signifi cant meer voor in de lagere socio-economische klassen. Hoe lager opgeleid de ouders en hoe lager de beroepsstatus van de ouders, hoe meer kans het kind heeft om niet sportactief te zijn. Bijna een kwart van de meisjes uit de laagste socio-economische statusgroep behoort tot de sportinactieven. Bij de jongens ligt dit cijfer iets lager, maar ook hier is sprake van een sociale ongelijkheid. Tenslotte blijkt er een sterke samenhang te zijn tussen het sportgedrag van de jongere enerzijds en de sportbeoefening van zijn/haar ouders anderzijds. Voornamelijk jongeren waarvan beide ouders sportinactief zijn, hebben een beduidend grotere kans om ook zelf niet actief aan vrijetijdssport te doen. Het is bovendien opvallend dat er verschillen optreden in de sportparticipatiegraad van het kind naarmate slechts één van de ouders dan wel beide ouders sportactief zijn. Ook de organisatiegraad van de sportbeoefening door de ouders hangt samen met het sportgedrag van het kind. Zo blijkt dat wanneer beide ouders actief aan sport doen en tenminste één van hen beoefent zijn of haar sport daarenboven in clubverband, de kans het grootst is dat het kind tot de sportactieve groep behoort. Het is opmerkelijk dat sportinactieve meisjes meer voor komen bij sportinactieve moeders dan bij sportinactieve vaders. Dit zou een indicatie kunnen zijn dat meisjes makkelijker het (niet-)sportieve voorbeeld van hun moeder volgen dan dat van hun vader. Bij de jongens is van dit socialisatiepatroon niet echt sprake. Clubsportinactiviteit blijkt voornamelijk een kenmerk te zijn bij meisjes, meer bepaald de schoolgaande meisjes van 16 jaar en ouder, de meisjes uit het beroepssecundair onderwijs en de meisjes uit de laagste socio-economische statusgroepen (tabel 2). Bij de jongens zijn de verschillen tussen de verschillende groepen minder groot dan bij de meisjes. Evolutie van de sociale gelaagdheid van sport(in)activiteit Studies naar verschuivingen in de sociale gelaagdheid van sport(in)activiteit hebben aangetoond dat de verschillen tussen diverse sociale groepen kleiner zijn geworden (Scheerder,
GARANTIE VAN RECHT TOT DEELNAME? Tabel 3: Niet-deelname aan (club)sport bij 18- tot en met 75-jarigen in Vlaanderen 1999-2005 naar een aantal achtergrondkenmerken, in percentages van de totale populatie (sportinactiviteit) en van de sportpopulatie (clubsportinactiviteit) Geen sport Geen lid van sportclub 1999 2005 Sign. 1999 2005 Sign. GESLACHT Mannen 40. 4 37. 9 NS 55. 9 57. 6 NS Vrouwen LEEFTIJDSCATEGORIE 53. 7 43. 1 *** 67. 6 65. 7 NS 18-24j. 27. 3 27. 3 NS 50. 8 52. 1 NS 25-34j. 39. 1 32. 0 NS 54. 5 61. 2 NS 35-44j. 41. 1 44. 0 NS 64. 9 62. 4 NS 45-54j. 56. 2 46. 4 * 61. 3 60. 6 NS 55-64j. 52. 8 37. 0 *** 68. 8 60. 9 ** 65-75j. HOOGST BEHAALDE DIPLOMA 66. 1 52. 7 ** 73. 4 74. 2 NS (Geen) lager onderwijs 65. 7 51. 9 *** 74. 0 58. 7 *** Lager secundair onderwijs 53. 0 44. 3 * 59. 8 72. 1 ** Hoger secundair onderwijs 39. 1 40. 0 NS 59. 9 62. 2 NS Niet-universitair hoger onderwijs 38. 2 30. 3 NS 56. 2 51. 5 NS Universitair hoger onderwijs 26. 3 15. 9 NS 60. 7 62. 2 NS NS = niet signifi cant; *** = p
Page 1: In het kader van de OCMW - maatrege
Page 4 and 5: Verantwoordelijke uitgevers: Dany P
Page 7: INHOUD Voorwoord 7 Inleiding 9 Deel
Page 10 and 11: En… het moet! We moeten er echt v
Page 12 and 13: De lokale sportantennes In 2005 wer
Page 14 and 15: Tot slot 12 HET OCMW AAN ZET! SPORT
Page 17 and 18: DEEL 1 INTRO Armoede is niet enkel
Page 19 and 20: GARANTIE VAN RECHT TOT DEELNAME? We
Page 21 and 22: GARANTIE VAN RECHT TOT DEELNAME? Fi
Page 23 and 24: GARANTIE VAN RECHT TOT DEELNAME? te
Page 25: GARANTIE VAN RECHT TOT DEELNAME? Ta
Page 29 and 30: GARANTIE VAN RECHT TOT DEELNAME? wa
Page 31 and 32: GARANTIE VAN RECHT TOT DEELNAME? Gl
Page 33: DEEL 2 Sport en integratie © ISB
Page 36 and 37: 34 HET OCMW AAN ZET! SPORT ALS NIET
Page 40 and 41: Referenties 38 HET OCMW AAN ZET! SP
Page 57: DEEL 3 Lokaal beleid als stimulator
Page 76 and 77:
74 HET OCMW AAN ZET! SPORT ALS NIET
Page 78 and 79:
Page 81:
DEEL 4 Buurtsport © BUURTSPORT
Page 84 and 85:
Page 86 and 87:
Page 88 and 89:
Page 91:
DEEL 5 Praktijkvoorbeelden © OPEN
Page 94 and 95:
Page 96 and 97:
Page 98 and 99:
Page 101:
Biografi e van de auteurs Pascal De
Page 104 and 105:
Nota’s
show all

Het OCMW aan zet! Sport als niet alledaagse partner - Demos

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?