'Wie niet waagt…' - Marleen De Jong Teksten

Met het betrekken van ouders heeft Nadia Ahassi van BM
in dit project de nodige ervaring opgedaan. Tegenover de
Nelson Mandela is een E-centrum, waar zij gedurende drie
maanden wekelijks aan ouders de eerste beginselen van de
digitale wereld heeft bijgebracht. Dit werd gekoppeld aan de
‘Workspace’ van de leerlingen, zodat ouders ook opdrachten
met de computer konden maken.
Ahassi: “Door ouders te laten zien wat hun kinderen op
school doen, begrijpen zij beter waarom zij met bepaalde
vragen komen. Meestal gaan de leerlingen toch al naar
hun leerkracht, omdat hun ouders hen niet kunnen helpen.
Ouders willen dat wel veranderen.”
Een goed moment om ouders warm te maken voor een kennismaking
met ICT was de uitreiking van het YIM-diploma
aan achtstegroepers op school. Ahassi: “Daar heb ik ouders
een voor een benaderd. Vaak hebben ze geen interesse of
geen tijd. Maar ik heb uitgelegd dat het van belang is voor
hun eigen kind om ook zelf te weten hoe een computer
werkt. Ze zijn gekomen, en in die wekelijkse ochtend- of
avondbijeenkomst zien ze soms voor ’t eerst een toetsenbord.
Ze vinden het leuk om via de digitale portfolio te zien
wat hun kind kan en doet. Dat laten we dan ook voortdurend
zien en dat waarderen ouders.”
Het was de bedoeling de ICT-cursus te koppelen aan een inburgeringscursus,
maar door stedelijke vertraging is dat niet
gelukt. “Als ouders hun eigen belang zien, dan komen ze
wel, maar continuïteit blijft moeilijk. Ouders komen massaal
naar eenmalige dingen, zoals een Iftarmaaltijd die kinderen
helemaal zelf hebben georganiseerd. Ze zijn dan heel trots
op hun kind. Die momenten grijp je aan om het netwerk met
ouders te verstevigen. Het lukt ook alleen als je persoonlijk
contact kunt maken met ouders en een vertrouwensband
kunt opbouwen. Binnenkort is er weer een YIM-uitreiking,
dat is een moment om ouders opnieuw te betrekken.”
17