'Wie niet waagt…' - Marleen De Jong Teksten

26
Wat
‘Rakkertjes’ (Rotterdamse aanpak jonge kinderen in
de kinderopvang)
Bestaat uit onder andere een observatie-instrument
met handelingsuggesties voor leidsters om planmatig te
werken aan sociale competenties (‘Zo doe ik’). En een
training om de interactie tussen groepsleidster en kind te
verbeteren (GrIT).
Wie
Maria van de Wiel, projectleider voor het jonge risicokind
CED-Groep.
Meer informatie
Maria van de Wiel, 010 –4071 507,
e-mail m.vandewiel@cedgroep.nl
Planmatig werken
met heel jonge
kinderen geeft
houvast
12
Het is geen nieuws dat de sociaal-emotionele ontwikkeling
van – ook zeer jonge – kinderen in Rotterdam vele professionals
zorgen baart. Wel nieuw is dat er nu een manier
bestaat om binnen de kinderopvang die sociale competentie
via een observatiesysteem in beeld te brengen en je eventuele
handelingsplannen daarop af te stemmen. De oorsprong
van de vraag naar zo’n instrument ligt bij de kinderopvang in
Delfshaven, in het kader van OKZ, Onderwijs Kansen Zone.
Maria van de Wiel, projectleider: “In Delfshaven waren al
ontwikkelingen gaande rond het verbeteren van de sociaalemotionele
ontwikkeling bij 0 tot 4-jarigen, met het programma
‘Rakkertjes’. Leidsters kregen daardoor behoefte
aan meer houvast en verdieping in de observatie van de
sociaal-emotionele ontwikkeling. Daarvoor is het instrument,
‘Zo doe ik’ met innovatiegeld van ROAP ontwikkeld.”
Wat is het verschil met bestaande observatielijsten?
Van de Wiel: “ ‘Zo doe ik’ gaat veel meer in op de sociale
competenties van kinderen. Bovendien werkt de lijst met
concreet waarneembaar gedrag, via vragen die aangeven
wat het kind laat zien en al kan. Het gaat dus niet om de
eigen interpretatie van een leidster, waarbij je de kans loopt
dat de ene leidster bijvoorbeeld iets als ‘agressief’ of ‘afwijkend’
bestempelt en de andere leidster niet. Er is bij ‘Zo doe
ik’ een training voor trainers, waarmee pedagogische begeleiders
het invoeren van ‘Zo doe ik’ leren ondersteunen.”
Uit de evaluatie met leidsters in Delfshaven en Prins Alexander
die ‘Zo doe ik’ hebben getest en mee-ontwikkeld, kwam
de suggestie om ook een variant voor ouders te maken. Van
de Wiel: “Het zou goed zijn als ouders thuis ook zo’n lijst
invullen, en ‘meekijken’ naar de sociaal-emotionele ontwikkeling
van hun kind. We zijn bezig om geld te vinden voor
het ontwikkelen hiervan.” Vanuit leidsters zijn er positieve