'Wie niet waagt…' - Marleen De Jong Teksten

32
Wat
‘Taalplusdans’ en ‘Dansen doe je samen’ na schooltijd
Door dans en beweging de taalontwikkeling van kinderen
versterken en hun woordenschat uitbreiden: deze programma’s
geschikt maken voor Brede Scholen of voor de
Verlengde Schooldag als naschoolse activiteit.
Wie
Wil Walvis, teamleider primair onderwijs bij de SKVR.
Meer informatie
SKVR, Wil Walvis, telefoon 010 - 271 83 41,
e-mail w.walvis@skvr.nl
Leren door te
doen… met dans
15
Tsjoek, tsjoek, tsjoek… uit de cassetterecorder in het gymlokaal
van de Margrietschool klinkt treinachtige swingmuziek.
Zo’n twintig kinderen uit groep 1 en 2 hebben vandaag hun
vijfde les ‘Taalplusdans’. In een lange rij slingeren ze door
het lokaal: vooruit, achteruit, opzij, hoog over de bergen en
laag door de tunnel. Spelenderwijs leren ze allerlei begrippen
terwijl het plezier duidelijk van hun gezichtjes straalt. De
dansdocente van de SKVR speelt voortdurend handig in op
woorden die kinderen spontaan roepen. “Een locomotief,”
roept er eentje, en de juf vraagt meteen of meer kinderen dit
moeilijke woord kennen. Ze gebruikt heel duidelijk bepaalde
woorden en begrippen. Ongedwongen, educatief en enthousiast,
zo’n sfeer hangt er deze ochtend in het lokaal.
Wil Walvis van de SKVR is ervan overtuigd dat leren door te
doen minstens even belangrijk is als andere manieren van
leren. “Het gaat om de beweging, het moet niet té verbaal
worden. Wel zijn de dansdocenten die Taalplusdans geven
zich zeer bewust van taalontwikkeling. Het CED heeft ons
geholpen met het gebruiken van bepaalde begrippen uit
taalmethodes. De dansdocenten zoeken ook aansluiting bij
de thema’s van de school. Er is altijd een voorgesprek met
de leerkracht en die blijft er ook bij tijdens de Taalplusdans-