Tien Lessen In Leren.pdf - Transitiepraktijk
Tien Lessen In Leren.pdf - Transitiepraktijk
Tien Lessen In Leren.pdf - Transitiepraktijk
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Tien</strong> lessen in leren<br />
Wat is nieuw<br />
Een Learning History toepassen in systeeminnovatie of transities: wat<br />
is daar nieuw aan De Learning History is als leerproces oorspronkelijk<br />
ontwikkeld om organisaties te laten leren van veranderingen of cruciale<br />
periodes die zij doorlopen. <strong>In</strong> de afgelopen tien jaar wordt de Learning<br />
History ook steeds meer toegepast in projecten en –programma’s<br />
voor maatschappelijke innovatie. Nu lijkt de stap van organisatieverandering<br />
naar transities misschien niet zo groot, maar er zijn wel degelijk<br />
belangrijke verschillen. Natuurlijk, dit soort projecten lijken veel op organisatieveranderingsprojecten<br />
omdat ze ook gaan over verandering<br />
en vaak ook verandering van organisaties.<br />
nier inrichten. Je kunt ook leren door middel van intervisie, action learning,<br />
coaching, Master Classes en ga zo maar door. Zoals gezegd, dit<br />
boekje gaat over leren in transitieprocessen en in het bijzonder Learning<br />
Histories. Het volgende hoofdstuk geeft weer hoe Learning Histories<br />
door ons gemaakt zijn. Dat wil zeggen door mij en mijn collega’s bij<br />
TNO en het Competentiecentrum Transities (CCT). Daarnaast beschrijft<br />
het een aantal variaties op die methode.<br />
Een belangrijk verschil is echter de lange termijn focus van transitieprojecten,<br />
veelal 20-25 jaar. Soms zelfs 50 jaar. En dat ze gericht zijn<br />
op de duurzame ontwikkeling van de samenleving, of een deel ervan.<br />
Daarnaast gaan transitieprogramma’s niet over de verandering van een<br />
organisatie, maar over de verandering van een systeem: de verandering<br />
van de samenwerking tussen verschillende organisaties, de verandering<br />
van de randvoorwaarden van deze samenwerking (wetten, instituties<br />
etc.) en inderdaad ook de verandering van de organisaties zelf.<br />
Transitieprojecten of –programma’s werken bijna per definitie met een<br />
netwerk van betrokkenen die afkomstig zijn uit de overheid, bedrijfsleven,<br />
kennisinstellingen en andere organisaties. Betrokkenen met verschillende<br />
belangen, maar met als gemene deler het streven naar een<br />
duurzamer systeem, een duurzame maatschappij.<br />
<strong>Leren</strong> in transitieprojecten is dus belangrijk. Learning Histories bieden<br />
een gestructureerde en goed toegankelijke manier om dit leerproces<br />
vorm te geven. Ook omdat de Learning History zoveel aandacht geeft<br />
voor de verschillende percepties van betrokkenen en leerervaringen in<br />
hun context vastlegt. Tegelijkertijd is een Learning History natuurlijk<br />
ook maar een middel. Leerprocessen voor transitieprojecten of andere<br />
projecten voor duurzame ontwikkeling kun je ook op een andere ma-<br />
22<br />
23
Change language