01.02.2015 Views

Een kijk op 2009:jaarverslag - De Oever

Een kijk op 2009:jaarverslag - De Oever

Een kijk op 2009:jaarverslag - De Oever

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

5.1. Missierealiserend niveau - Contextbegeleiding<br />

5 . 1 . 3 . C O N T E X T B E G E L E I D I N G R E S I D E N T I Ë L E W E R K I N G<br />

A. Evaluatie <strong>2009</strong><br />

1. ALGEMENE EVALUATIE<br />

VAN HET WERKJAAR <strong>2009</strong><br />

Bij het terugblikken <strong>op</strong> <strong>2009</strong> stellen we vast dat ook dit<br />

jaar weer een arbeidsintensief jaar is geweest. Het hele<br />

team heeft hard gewerkt aan de voor<strong>op</strong>gestelde priac<br />

en <strong>op</strong>drachten. Sinds de wijziging van onze functie van<br />

"gezinsbegeleiding" naar "contextbegeleiding" heeft<br />

de zoektocht naar onze functie-invulling het voorbije<br />

jaar centraal gestaan. Er blijft echter enige<br />

onduidelijkheid bestaan over onze positie in het organogram.<br />

Als team merken we dat we het voorbije jaar<br />

evolutie hebben gemaakt <strong>op</strong> verscheidene vlakken.<br />

Vooreerst bevat onze wekelijkse intervisie meer systematiek<br />

en zijn we erin geslaagd uitgebreid tijd te besteden<br />

aan casusbesprekingen. Daarnaast is onze taak<br />

in de leefgroep veranderd van een leidinggevende functie<br />

naar een functie als coachende contextbegeleiding.<br />

Door het wegvallen van deze leidinggevende rol<br />

ervaren we meer ruimte voor diepgang in het werken<br />

met gezinnen en meer ruimte voor het zoeken naar<br />

krachten en mogelijkheden in het gezin. Vanuit<br />

vernieuwende invalshoeken zijn we met genogrammen<br />

aan de slag gegaan, zowel in de leefgroep als binnen<br />

de contextbegeleiding. Hiervoor hebben alle teamleden<br />

de interne vorming 'narratieve en <strong>op</strong>lossingsgerichte<br />

toepassingen bij genogrammen' gevolgd onder leiding<br />

van Bruno Hillewaere. Voorts is de verslaggeving een<br />

gedeelde verantwoordelijkheid geworden van contextbegeleiding<br />

en individuele begeleiding, waardoor<br />

de timing van de verslagen verbeterd is. Daarnaast<br />

hebben we dit jaar gemerkt dat de communicatie van<br />

organisatiethema's naar ons team het voorbije jaar nog<br />

steeds voor verbetering vatbaar is. Wel ervaren we dat<br />

er aandacht is voor dit probleem en er groei <strong>op</strong> komst is.<br />

In het najaar hebben we een teamverantwoordelijke<br />

mogen verwelkomen, een functie waar we lang naar uitgekeken<br />

hebben. <strong>De</strong> komst van een teamverantwoordelijke<br />

ervaren we als een meerwaarde in ons<br />

team. Het team heeft het voorbije jaar <strong>op</strong>nieuw gekozen<br />

voor het invoegen en <strong>op</strong>volgen van een stagiaire.<br />

Dit vraagt engagement en investering van het volledige<br />

team, maar wordt ook ervaren als een meerwaarde binnen<br />

de werking.<br />

2. PRIAC’S<br />

PRIAC 1. Aanpassen van de kern<strong>op</strong>dracht/<br />

functieprofiel en functieomschrijving van de<br />

contextbegeleiding<br />

Het team heeft de kern<strong>op</strong>dracht bijgestuurd en<br />

aangepast vanuit de nieuwe functie-invulling. <strong>De</strong> aanpassing<br />

van het functieprofiel en de functieomschrijving<br />

liet <strong>op</strong> zich wachten, omdat we hierbij botsten <strong>op</strong> een<br />

aantal onduidelijkheden, zoals de positie van de contextbegeleiding<br />

in het organogram, onduidelijkheid rond<br />

communicatiekanalen,…<br />

KERNOPDRACHT VAN DE CONTEXTBEGELEID(ST)ER<br />

VOOR WIE IS HET TEAM CONTEXTBEGELEIDING ER EN<br />

WAT KUNNEN WE BIEDEN<br />

Concrete contextbegeleiding is een totaalbegeleiding dit<br />

is <strong>kijk</strong>end naar en werkend met het geheel van de<br />

begeleiding (ouders, gezin, kind/jongere in de leefgroep,<br />

gehele context, team, verwijzers,…) vanuit een<br />

positie van betrokkenheid en nabijheid, met voldoende<br />

afstand (vanuit metaniveau). <strong>De</strong> contextbegeleid(st)er<br />

bewaakt de meerzijdige partijdigheid binnen de totaalbegeleiding<br />

met het kind/de jongere als uitgangspunt.<br />

Het belang van het kind/de jongere staat centraal: dit is<br />

het criterium om de mogelijkheden en grenzen van<br />

41<br />

JAARVERSLAG <strong>2009</strong> - DE OEVER VZW

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!