Utdanning nr. 4/2012 - Utdanningsnytt.no

More documents

Recommendations

Info

Vikarbyrå Det fungerte greit Jeg har selv erfaring med jobb som lærer via PVS, Pedagogisk vikarsentral. Det fungerte greit for et halvt år, men det er klart at lønnen ble lavere enn om jeg hadde vært ansatt ved skolen direkte. Uansett var dette et vikariat, som var en halv stilling, så det var ikke nok lønn til å leve av. Jeg går ut fra at skolene tjener inn penger på dette, men det er ikke nødvendigvis noen kvalitetssikring av lærervikarene. Selv er jeg kvalifisert og har lang praksis som lærer, men lønnen var ikke differensiert etter kvalifikasjoner eller utdanningsnivå. Hvis man jobbet som vikar i grunnskolen, var lønnen lavere enn i videregående. Men dette var uansett om du var helt ufaglært student eller en kvalifisert lærer med lang arbeidspraksis. Så dette er noe skolen vil tape på. Folk som har lærerutdannelse eller vil gjøre noe annet en periode, vil selvsagt satse på et helt annet felt enn skoleverket, når lønnen er lav og man knapt får betalt for å ha lunsjpause når man er ansatt via et vikarbyrå. Man får timebetalt, og det blir ikke tatt hensyn til at man har for- og etterarbeid dersom vikariatet er av lengre varighet. Eller skal man la være å rette eller forberede timene? Det er sikkert fristende for vikarer som ikke har erfaring som lærer, men det blir en lettvint jobb som går ut over elevene. Skolen får raskt vikarer, men disse kan ofte være helt ufaglærte. Trenden nå er at det blir flere og flere ufaglærte vikarer ved skolene. Da er det ikke rart at det faglige nivået blir dårligere for hvert år, og elevene lærer mindre og mindre. Nei, det burde klinge en bjelle hos politikere og Utdanningsdirektoratet spesielt, at det blir flere og flere vikarer for slitne, sykmeldte lærere Vikarbyrå Vikarbyrå og dårligere læringsutbytte fordi det stadig mer blir benyttet ufaglærte folk i skolene. Pedagogikk er et viktig fag. Det holder ikke å kunne snakke engelsk for å undervise elever i engelsk. Alt koker ned til at lærere er undervurdert som yrkesgruppe, og noe må gjøres. Jeg vil påstå at alle som jobber med barn og ungdom, er en av de viktigste yrkesgruppene vi har her i landet. Vi blir rett og slett ikke verdsatt nok, sammenlignet med yrker som leger, advokater og andre akademikere i samfunnet. Læreryrket blir mindre og mindre attraktivt. Det er det gode grunner for, men det er en sannhet jeg har vondt for å svelge, og det kan se ut som man ikke innser at det burde være mulig å gjøre noe med problemet. La oss få yrkesstoltheten vår tilbake! anne Marie ferre Ikke bare vikarbyråene Lærervikarer via vikarbyråer Jeg er av og til vikar i skolen. Jeg er svært godt kvalifisert. Jeg har lang erfaring. Jeg er meget fleksibel og kan som regel stille på kort varsel. I timelønn får jeg litt over halvparten av det andre vikarer får. Dette er etter hva jeg har forstått etter I Utdanning nr. 3 fortalte vi om bruk av vikarbyråer, blant annet ved rosenhof voksenopplæring i Oslo. Leserne har ulike erfaringer og synspunkter på vikarbyråenes plass i skolen. foto ErIK M. SUNDT overenskomst med Utdanningsforbundet, hvor jeg er organisert. Jeg er pensjonist og ser fram til at vikardirektivet blir innført. Magne foros Jeg syns det var helt supert å melde meg inn i Adecco da jeg ikke fikk jobb ved skolestart. Jeg fikk raskt et oppdrag på et halvt år og fikk dermed en fot innenfor kommunen. Like etter fikk jeg et jobbtilbud etter vanlig utlysning, og da fikk jeg gå uten karantene eller oppsigelse fra Adecco. En god avtale med kommunen, selv om spisepausen ikke var betalt. Ragnhild Vidjeland Myrholt 41 | Utdanning nr. 4/24. februar 2012
Vikarbyrå Arbeidsliv Debatt Fint at det lages fagforeningssak på dette Jeg er utdannet lektor og har en ypperlig fagkombinasjon for å undervise nye landsmenn i norsk med samfunnsfag. Dette har jeg gjort i et års tid. På rosenhoff voksenopplæring, som kun tar inn vikarer gjennom vikarbyrået Pesonalhuset, har jeg praktisert siste halvår. Det er helt riktig som noen skriver, at det ikke gis lønn for mer enn 15 minutters for- og etterar- Erna Solberg som aktiv engasjert 70-årig lærer?! Erna Solberg uttaler i media at hun ser det som helt naturlig at man kan stå som yrkesaktiv til man er 70 år. Ser det for meg: «Året er 2039, jeg kommer brasende inn i klasserommet som er fylt til randen med 45 våryre hormonsprengte tenåringer. Fra første øyeblikk jeg viser meg i døra, blir det stille av seg selv – for jeg har alltid full kontroll og oversikt over klassen til tross for -4,5 på begge øyne og gåstol. Selvfølgelig er jeg er faglig oppdatert og har akkurat fullført doktorgraden min (…for såpass etterutdanning har vel KS gitt meg etter godt over 40 år i læreryrket?!). Jeg gleder meg til å sette i gang det nye 3D-interaktive hologram-multimedieshowet jeg sydde sammen i farta i går kveld. I dag skal jeg lære elevene om redoksreaksjoner i kjemi, og undervisningsopplegget er selvfølgelig skreddersydd etter den 9. læreplanen i min yrkeskarriere og faglig oppdatert på alle måter. Full av energi skal jeg veilede elevene i kunnskapens vidunderlige verden, mens de henger ved hvert eneste ord som kommer ut av min munn ...» 42 | Utdanning nr. 4/24. februar 2012 beid, møter eller lunsjpauser. Jeg får knappe 500 kroner utbetalt for tre timer og 15 minutters undervisning. Noe krever både for- og etterarbeid, og noe blir dermed salderingspost. Jeg vet jeg kan være en god lærer, men under de vilkår jeg har i vikarbyrået, blir jeg ikke det. Årsaken er nokså enkel: Det er få gulrøtter i systemet. Kun egenidealisme ligger som motiva- ZZZZzzzzzzzz…….hææææhh! Var det bare en drøm? Virkeligheten er en helt annen, og jeg tror jeg som lærer sliter med å klare å stå yrkeskarrieren ut til 62 som aktiv hvis jeg skal være en engasjert og faglig oppdatert lærer med dagens arbeidspress, arbeidstempo og en arbeidsgiverorganisasjon som overhodet ikke ser tegninga. Det er ikke det at jeg ikke vil, for det ville jeg nok gjerne hvis forholdene faktisk lå til rette for at jeg kunne klare det. Men slik det er nå, tror jeg at det kommer til en fysisk/ psykisk grense en eller annen gang som ikke gjør det mulig. Skremmende mange av mine kolleger sier det samme, også de som er nyutdannet! Yrkesaktiv som 70-åring? En utopisk drøm, spør du meg i dag … Mads Ringen For at lærere skal stå i jobb til de er 70 år, må forholdene legges bedre til rette enn det gjøres i dag, understreker innsenderen. ill.foto MArIE VON KrOGH sjonsfaktor. Hos meg er den stor, mens andre i samme situasjon sikkert sliter med å yte under disse vilkårene. Det er forståelig at skoler med 100 lærere og 1000 elever benytter seg av enkel ordning for å få vikarer. Samtidig er den enkleste løsningen å gå gjennom vikarbyrå uheldig for studentene, vikarene og lærerne. Dette er altså kun en ordning som skoleledelsen tjener på, gitt en rent økonomisk beregning. Kanskje ikke det en gang, siden vikarbyrået tar halve lønna mi ... Jeg trapper nå ned på å være vikar på denne måten – mye på grunn av dårlig anseelse i egne og andres øyne, og en mer lukrativ stilling på gang. Marit Helle
Page 1 and 2: Min favorittlærer | 20 - En god me
Page 3 and 4: Utdanning på nettet På Utdannings
Page 5 and 6: Tittel Vil la lokalbefolkningen avg
Page 7 and 8: ildsjelprisen Årets Ildsjelpris fo
Page 9 and 10: Ys sier nei til vikarbyrådirektive
Page 11 and 12: Wake up, dere! Det er dere som skal
Page 13 and 14: svennebrev praksiskandidat y-veien
Page 15 and 16: - Når 45 prosent av elevkullet ikk
Page 17 and 18: Det mangler læreplasser for eleven
Page 19 and 20: Ut i verden Storbritannia Færre sk
Page 21 and 22: ner tenkte litt lenger, utviklet si
Page 23 and 24: Falstadskogen er fredet krigsgravpl
Page 25 and 26: Lærer teken Bindinger kan være vr
Page 27 and 28: Skiglede etter hvert Ikke alle barn
Page 29 and 30: Frisonen Bjørn Tore Kronen Tarange
Page 31 and 32: Samisk klassikar endeleg på norsk
Page 33 and 34: det var mulig å «bla» igjennom d
Page 35 and 36: ing i en flerkulturell barnehage No
Page 37 and 38: Dilemma Når delar av oppgåvene er
Page 39: Debatt Til «Vil ha lærerne til å
Page 43 and 44: Læreryrket På tide å slutte, ell
Page 45 and 46: Kronikk «Det er fl eire jenter enn
Page 47 and 48: Kronikk Den skjulte mobbinga 44 | U
Page 49 and 50: Aurskog-Høland kommune Aurskog-Hø
Page 51 and 52: Utdanningsforbundet er ett av Norge
Page 53 and 54: Lillehammer kommune LÆRERSTILLINGE
Page 55 and 56: Larvik kommune Lærerstillinger Fra
Page 57 and 58: Lærarstillingar i Flora kommune i
Page 59 and 60: Ledige stiLLinger på svaLbard Føl
Page 61 and 62: Rogalandskonferansen 17.-18. april
Page 63 and 64: Ellen A. Gooderham | Advokatfi rma
Page 65 and 66: Utdanningsforbundet Anita Rose Bakk
Page 67 and 68: Fra forbundet Disse sidene er utarb

Utdanning nr. 4/2012 - Utdanningsnytt.no

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?