Utdanning 08/2011 her (pdf) - Utdanningsnytt.no

Utdanning > nr 8/20. april 2011
fra forbundet.
> Disse sidene er utarbeidet av kommunikasjonsavdelingen
i Utdanningsforbundet.
Delta på Global
Action Week!
> Med slagordet «it´s a Right! Make it Right!
Education for Women & Girls Now!» oppfordrer
Utdanningsforbundet skoler og barnehager
til å delta på Global Action Week 2.–8. mai.
Jenters utdanning står på dagsordenen i årets
aksjonsuke når millioner av elever, lærere og
andre verden rundt vil aksjonere ved å lese og
fortelle historier.
Registrer gjerne at dere har deltatt i aksjonen
på www.globalactionweek.org/
Mer om aksjonen, blant annet undervisningstips
finner du på utdanningsforbundet.
no/internasjonalt
Ikke tid til FoU
> – Tid til forskning har blitt et privilegium og
ikke en plikt, tilsatte har rett til FoU-tid, men
får det ikke, sier sentralstyremedlem Magne
Rydland.
Utdanningsforbundet gjennomførte i desember
2010 en undersøkelse blant medlemmer
i vitenskapelige stillinger i universitets- og
høgskolesektoren. Ansatte i sektoren har i lang
tid rapportert om manglende tid til FoU, noe
rapporten bekrefter. Hele 8 av 10 mener de
ikke har tilstrekkelig tid til forskning og utvikling.
Les mer på våre nettsider www.udf.no og
last ned rapporten.
Lærere skyter
raketter
> Er du realfaglærer og ønsker tips til en mer
praktisk undervisning Nordic Teacher Space
Camp gir inspirasjon! Meld deg på innen 1.
mai.
7.–12. august samles lærere fra hele
Norden til kurs om romrelaterte emner på
Andøya rakettskytefelt i Nordland. Som
avslutning skyter kursdeltakerne opp sin
egenkomponerte rakett! I tillegg til teori og
praktiske oppgaver er det lagt inn en tur på
havet med hvalsafari. Realfaginteresserte
lærere i grunnskolen og videregående vil ha
stor nytte av kurset. Arrangør er Nasjonalt
senter for romrelatert opplæring (NAROM) i
samarbeid med Utdanningsforbundet.
Mer info og påmelding på udf.no og
narom.no.
Gode intensjo
sats på komp
– Meldingen om spesialundervisning har klare målsettinger. Skal vi lykkes
med å nå dem, må Stortinget stille strengere kompetansekrav, sier
Mimi Bjerkestrand.
> Kunnskapsdepartementets stortingsmelding
nr. 18, «Læring og fellesskap», ble lagt fram
i 8. april. Meldingen bygger på det såkalte
Midtlyngutvalgets rapport, «Rett til læring», fra
2009.
– Vi støtter de gode tiltakene og den
hovedretningen meldingen har. Regjeringen
gir en god diagnose av utfordringene
en står overfor, sier Mimi Bjerkestrand, leder i
Utdanningsforbundet.
Forbundet er fornøyd med at meldingen så
klart understreker at et mangfoldig fellesskap gir
de beste rammene for den enkeltes muligheter til
læring. Vi slutter oss også fullt ut til målsettingen
om at spesialpedagogisk hjelp og spesialundervisning
må organiseres slik at den ikke medfører
segregering av barn og unge.
Vil ha flere lærere
I meldingen stiller regjeringen ingen nye
konkrete krav til kompetanse hos dem som skal
jobbe med barn og unge som trenger spesialundervisning
og -oppfølging i barnehager og
skoler.
Stortinget bør nå ta initiativ til at det lages
nasjonale krav til kompetanse for dem som
Mimi Bjerkestrand,
leder i
Utdanningsforbundet.
skal jobbe med barn i barnehage og skole og
som ikke er førskolelærere eller lærere. På den
måten kan en ivareta de gode målsetningene
om å sette inn innsatsen tidlig.
– Uten flere førskolelærere i barnehagene
og en minstenorm for lærertetthet i skolen
vil vi ikke lykkes med tidlig innsats, fortsetter
Bjerkestrand.
Opprydning trengs
Bruken av ufaglærte assistenter i skolen har økt
kraftig de siste årene. Utfordringen i dag er at
mange elever som trenger lærere med spesialkompetanse,
ikke får dette. Vi ønsker å beholde
assistentene som et supplement til lærere og
forventer at deres ansvarsområder blir klargjort.
Her trengs det en opprydning.
– Det er viktig at de som skal ha et særlig
ansvar for barn og elever med spesielle behov,
har relevant kompetanse. Vi ønsker flere yrkesgrupper
inn i skole og barnehage til å utføre
andre oppgaver enn undervisning. Dette kan
for eksempel være barne- og ungdomsarbeidere,
helsesøstre og vernepleiere, understreker
Bjerkestrand.
Må sikre gode tiltak
Utdanningsforbundet er glade for at kravet om
obligatorisk språkkartlegging i barnehagen er
lagt bort. Forslaget fra departementet nå er at
alle barn skal ha tilbud om slik kartlegging.
– Språkkartlegging i seg selv løser ingen
problemer. Det aller viktigste er at de riktige
tiltakene blir satt i gang når behov avdekkes,
sier Mimi Bjerkestrand.
Statped og PP-tjenesten
Statped omorganiseres slik at kommuner over
hele landet kan få hjelp fra ett regionkontor i
Flere lærere vil ta videreutdann
Mimi Bjerkestrand slår allerede nå fast at langt
flere enn 3700 lærere ønsker videreutdanning.
> Utdanningsforbundet er en av partene i
videreutdanningsstrategien Kompetanse for
kvalitet, som er et samarbeid mellom Kunnskapsdepartementet,
Utdanningsdirektoratet,
arbeidstakerorganisasjonene, KS og universiteter
og høgskoler. Inntil 2500 lærere får muligheten
til å ta videreutdanning i år.
– Det er flott at over 3700 lærere har søkt om
videreutdanning. Dette er en solid økning fra i
fjor, da 1800 søkte. Videreutdanning av lærere
58