L E S E - O G S K R I V E V A N S K E R - Nordens Välfärdscenter

OrganisasjonSkoledatatekenes organisering,virksomhet og organisatorisketilhørighet er forskjellig fra kommunetil kommune. I de flestetilfeller består virksomheten aven eller to kjernefunksjoner. Deter ofte en spesialpedagog og enIT-pedagog eller tekniker somutøver disse funksjonene. Desamarbeider for det meste medeller er en del av den kommunaleskolehelsetjenesten eller detkommunale ressursteamet. Andreyrkeskategorier som kan forekomme,er logoped og dysleksikonsulent.Noen ganger er de somarbeider på skoledatateket ogsårådgivere for den strategiskeIT-utviklingen på skolen.Specialpedagogiska skolmyndigheten(SPSM) eren statlig myndighet somarbeider for at barn, unge ogvoksne uansett funksjonsevneskal ha forutsetninger for å nåmålene sine i utdanningen.Det gjøres gjennom:• spesialpedagogisk støtte• undervisning i spesialskoler• tilgjengelige læremidler• statlige bidragVi vet hvilke pedagogiskekonsekvenser forskjelligefunksjonsnedsettelser kanfå. Den støtten vi tilbyr, kanhandle om enkeltmenneskerslæring, pedagogisk arbeideller virksomhet og organisering.Vi går ut fra at alle,uansett funksjonsevne, harrett til en utdanning somfungerer for dem. Den kompetansenvi tilbyr, komplettererkommunenes og skolenesegne ressurser.Skoledatatekenes aktiviteterOpplæring: Som oftest er opplæringentilpasset det pedagogiskepersonalet som underviser elevermed lese- og skrivevansker ellerkonsentrasjonsvansker, men denkan også gis til foreldre. Opplæringener noen ganger overgripende,men vanligvis handlerden om alternative verktøyer ogpedagogiske programmer. Viktigefaktorer for læringseffekten erpedagogenes forutsetninger for åtillempe innholdet i opplæringen ogteknisk support samt at de har tidtil å fordype seg i den kunn skapende tilegner seg.Utlån: Det er et variert omfangav forskjellige alternative verktøydu kan låne fra skoledatateket.Det gjør det mulig for eleven åforeta riktige valg av hjelpemidler.Utlånet er organisert på ulikemåter i kommunene. Eleven kanfor eksempel låne verktøyet enkort stund inntil skolen kjøper detinn, eller at verktøyet lånes ut iflere skoleår.Utprøving: Utprøving gir elevenmulighet til å prøve forskjelligealternative verktøy. Kommunenehar bygget opp litt forskjelligesystemer for hvordan tiltaketorganiseres. Noen ganger kommereleven til skoledatateket eller såkommer noen fra skoledatatekettil eleven og har med verktøy someleven kan prøve ut i det eksisterendeskolemiljøet. Dette resultererofte i bedre redskaper og støtte foreleven.Effektene: Satsingen på skoledatatekhar en positiv påvirkningpå elevers måloppfyllelse. IfølgeSpecialpedagogiska skolmyndighetener effekten større for elevermed lese- og skrivevansker enn forelever med konsentrasjonsvansker.Tilgangen på alternative verktøygir eleven økt selvstendighet iskolearbeidet. Ofte fører bruken20