L E S E - O G S K R I V E V A N S K E R - Nordens Välfärdscenter

Eva Teigstad erseniorrådgiver vedNAV NONITE – NordnorskIKT-senter.www.nav.no/noniteeller gjør i løpet av dagen, blirsynkronisert og endret på alleenhetene kontinuerlig og automatisk.Det samme bildet, dokumentet,mailen osv. finner jegaltså alle steder til enhver tid.Møte om dagensarbeidsoppgaverJeg «noterer» ved å gjørelydopptak av møtet med smartphoneeller nettbrett. Lydopptaketgjøres via en applikasjon (app)med talegjenkjenning. Det betyrat lydfilen gjøres om til tekst.Notatet redigerer jeg ved åklippe ut (digital tekst) mineoppgaver og meldinger, viktigeadresser og navn osv. og leggedem inn i kalenderen min (plan fordagen). Kalenderen har funksjonersom påminnelser, linker til kart,url (Internettsteder), mail, diversedokumenter, bilder og GPS.Montere en maskindel somkrever lesing av manualDenne dagen skal jeg montere enmaskindel som krever lesing avmanual. Det går smertefritt fordibedriften har som policy å digitalisereall tekst, slik at den kan lesesopp med syntetisk tale. Monteringsanvisningerog andre «how todo»-illustrasjoner gjøres tilgjengeligved hjelp av video (á la YouTube)eller fotos/tegninger.VaretransportNå skal jeg kjøre for å levere varertil tre forskjellige adresser. Mobiltelefonog nettbrett (iPad) er medi bilen. Via adressene som ligger idagens kalender får jeg fram kartetmed GPS-ruten som jeg skal følge.Hvis jeg er usikker, kan jeg også fåfram bilde av omgivelsene dit jegskal. Jeg kan også bruke en app(både telefon og brett) medTEKST: Berit EngbergEn tillgänglig utbildning för alla– Att användningen av IT i undervisningen har stor betydelseför elevers lärande råder det inget tvivel om. Iframtidens skola har alla barn och ungdomar tillgång tillde pedagogiska verktyg de behöver, skriver Berit Engberg.Berit Engberg ersamordnare förIT och lärandeved Specialpedagogiskaskolmyndigheteni Sverige.www.spsm.seAlternativa verktyg i lärandet somtill exempel talsyntes, stavningskontroll,anteckningshjälpmedel ären självklarhet i skolan som villerbjuda elever olika vägar att nåmålen för sin utbildning.IT-miljön är utformad så att denblir tillgänglig för alla elever, ochIT som en självklar del i lärandetinnebär att elevens utvecklingspotentiali högre grad kan utnyttjas.Målsättningen för den offentligautbildningen är att ge alla barn ochelever en likvärdig utbildning avgod kvalitet och i en trygg miljö.Kunskap och kompetens ompedagogiska konsekvenser av enfunktionsnedsättning och vad detinnebär för elevens inlärning är höghos skolpolitiker, skolledare, pedagogeroch tekniker. Likaså finns kunskapom vad det betyder i form avbemötande, sociala kontakter, kommunikationssätt,behov av hjälpmedeloch i valet av pedagogik. Samtligasträvar efter att varje elev får tillgångtill en optimal utbildning.Från första skoldagRedan från elevens första skoldagingår IT och alternativa verktygsjälvklart i de redskap som eleven56