L E S E - O G S K R I V E V A N S K E R - Nordens Välfärdscenter

TEKST OG FOTO: Nina KarlssonLäs- och skrivsvårigheterfår inte hamna i skymundan– Läs- och skrivsvårigheter är på politikområdeti Finland inte en första prioritet just nu. Det gäller attoavbrutet sondera nya möjligheter att lyfta fram tematoch att finna infallsvinklar som passar den rådandepolitiska atmosfären, säger Airi Valkama, ordförandeför «Förbundet för all inlärning».1. Finlands lag2004/21www.finlex.fi/sv/laki/ajantasa/2004/200400212. Finlands lag642/2010www.finlex.fi/sv/laki/alkup/2010/20100642Finland ligger efter de övriganordiska länderna då det gällertillgång till hjälpmedel för personermed läs- och skrivsvårigheter påarbetsplatsen. I teori borde Folkpensionsanstalteneller grundskolornafinansiera hjälpmedelsom stöder personer med läsochskrivsvårigheter. Trots dettabeviljas ekonomiskt stöd förhjälpmedel ytterst sällan förläs- och skrivsvårigheter.Inkluderas i lagenom likabehandling– Vi arbetar för att läs- och skrivsvårigheterskall inkluderas i lagenom likabehandling 1 , säger Valkama.Föreningen önskar att lagenmera specifikt skulle garanterajämställda och obehindradearbets möjligheter för personermed läs- och skrivsvårigheter.På olika nivåer har det skapatsrekommendationer för hur läsochskrivsvårigheter, samt andrainlärningssvårigheter skall beaktasi undervisningen både i högskolor,universitet och inom det friabildningsarbetet. Valkama påpekaratt rekommendationer är ett stöd,men är inte bindande för de olikaaktörerna inom utbildningen. IFinland har en ny lag om grundundervisning2 tagits i bruk nyligen.Den nya lagen kommer hoppeligenatt skapa tydligare riktlinjer förhur läs- och skrivsvårigheter skallbemötas i grundskolearbetet.I Finland stod läs- och skrivsvårigheterhögt på den politiskaagendan på 1990-talet, vilket fickuttryck bland annat i nationellaprojekt som den så kallade läsbussen,som turnerade i Finlandmed information om läs- ochskrivsvårigheter. Dessutom erbjödläsbussen anpassad hjälp förkommunerna att starta verksamhetsom lyfter fram inlärningssvårigheter.Projektet fick fortsättningi form av så kallad läsrådgivningskliniker,vilka delade ut bådeinformation och hjälp underengångsbesök, men vid behovstödde klienter också under enlängre period. Tanken var attgöra information och stöd meratillgänglig för vuxna som i deflesta fall inte fått något stödför sitt handikapp tidigare.– Fortfarande är kunskapen omläs- och skrivsvårigheter blandundervisningspersonal bristfällig,menar Valkama.Inskränkt syn på inlärningi skolsystemetValkama anser att det nuvarandeskolsystemet har en mycketinskränkt syn på inlärning ochpå hur barn skall undervisas. Ettkinestetiskt orienterat barn kundelära sig betydligt smidigare på ett52