L E S E - O G S K R I V E V A N S K E R - Nordens Välfärdscenter

Nordens VälfärdscenterK A P I T T E LDEMOKRATI OG INKLUDERINGI SAMFUNN OG SKOLESverige og Danmark har ratifisertFN-konvensjonen om rettigheter formennesker med nedsatt funksjonsevne.De andre nordiske landeneer i prosessen hvor målet er åratifisere. NVCs holdning er atfunksjonsnedsettelser oppstårnår omgivelsene ikke er tilpassetborgernes forutsetninger. Vi kanikke stilltiende være vitne til atså mange som en til to millionerborgere i de nordiske landenediskrimineres fordi de har problemermed å lese og skrive. Dethandler om noe så fundamentaltsom å kunne ta i bruk sine demokratiskerettigheter som samfunnsborgere.Fra å delta i valg til å væremed i klubber, på foreldremøter ogdelta i debatter – og ikke minst hakontakt med offentlige myndigheterog virksomheter på internett.Å gjøre tekstsamfunnet tilgjengeligfor alle, er helt nødvendig. Kandet ikke gjøres med universelleløsninger, må det gjøres individueltmed kompenserende hjelpemidler.Vi anbefaler• at all offentlig informasjon,trykt eller på internett gjørestilgjengelig med syntetisk tale• at manglende tilgjengeliginformasjon betraktes somdiskriminering og er i stridmed FN-konvensjonenI skolen må det legges til rettefor at alle får samme sjanse til ålykkes. I Danmark var det tidligeremotstand mot å likestille lesing ogskriving med IKT-støtte med å leseog skrive med penn og papir. Juks,ble det hevdet. Denne holdningensom fortsatt finnes i Norden, erNVC helt uenig i. Det handler omlikeverd.Vi anbefaler• at det å lese tekst med ørene erlikeverdig med å lese med øynene• å ikke legge til rette for dettei skolen betraktes som diskriminering og er i strid med FNkonvensjonenVELFERDSTEKNOLOGI OGUNIVERSELLE LØSNINGERDet finnes mange IKT-hjelpemidler,også kalt velferdsteknologiskehjelpemidler, som kan støttepersoner som har lese- ogskrivevansker. Utviklingen innenvelferdsteknologi har nærmesteksplodert de siste årene, ogbruk av teknologien vil kunnerevolusjonere hverdagen for mange.Historiene fra virkeligheten ogdisku sjonene på internett viser atmange med lese- og skrivevanskerikke har nok informasjon om hvilkehjelpemidler som finnes, de vet ikkehvor de får tak i dem og får derforheller ikke prøvd dem ut i praksis.Dette har Sverige gjort noe medved å opprette de såkalte skoledatatekene.Målsettingen er at detpedagogiske personalet skal utviklearbeidsmetoder og kompetansesom gir elevene bedre muligheterfor å nå målene i skolen. Personaletskal få støtte i valget av og opplæringi ulike verktøy, og det leggestil rette for utlån av det utvalgte ogtilpassede utstyret.Berit Engberg, skriver i faktadelen(side 18) at elever lærer på forskjelligemåter og kan trenge alternativeverktøy i korte eller lengre perioderi læringsprosessen. Disse alternativeverktøyene er en forutsetning for aten del elever skal klare å nå målenei skolen og må derfor – helt fraførste klasse – være med i skolensIT-satsing.I Danmark har IT-ryggsekkensom består av digitalt tilgjengelig4