L E S E - O G S K R I V E V A N S K E R - Nordens Välfärdscenter

Projekt Pc-læsningProjekt Pc-læsning er en landsdækkendeundersøgelse, der dokumenterede effektenog værdien af it-støtte til voksne ordblinde.Projektet har vist en stor værdi af it-støtte,herunder en umiddelbar effekt, hvor voksneordblinde «pc-læser» og forstår en tekst, deroplæses med syntetisk tale af computeren.Især studerende vurderer, at it-støtten harstor og positiv værdi for deres uddannelse.På arbejdsmarkedet peger undersøgelsenpå et stort og uudnyttet potentiale.Læs mere: www.hmi.dk/pc-laesningProjekt Pc-læsning oganimation fra 1. klasseSiden august 2008 har en 1.klasse fra RolfKrake Skolen i Holstebro Kommune deltageti et projekt, hvor alle eleverne bruger pclæsningved siden af den almindelige læsning.Alle – uanset deres afkodningsfærdigheder– har dermed kunnet følge med iundervisningen uden at sakke bagud. Entenhar de selv afkodet teksten, eller også er denblevet læst op på computeren. Efter to årkunne man konstatere, at de også var blevetdygtige til at afkode tekst med øjnene.Det er ikke sådan, at alle elever fortsættermed pc-læsningen, bare fordi det måske ernemmere – de opdager, at det er hurtigereat afkode en tekst med øjnene end medørerne. Men de elever, der har brug for det,fortsætter med at støtte sig til oplæsningen.Projektet har også handlet om animation.Eleverne har lært at lave små tegnefilm, hvorde skal lave en struktur for historien i formaf et storyboard, og diskutere sig frem til,hvordan de vil tegne og fortælle historien.Det tvinger dem til at overskride noglesproglige grænser, fordi de er nødt til atudtrykke det, de vil have, frem for det, dekan.De samlede resultater om projektet:• www.psykologcentret.dk/fileadmin/Arkiv/Dokumenter/Pc-laesning.pdf• www.mindre-specialundervisning.dkmåde er vi kommet et stort skridtmed inkluderende læsning. Det erpositivt, fordi man fokuserer påforståelsen og tilegnelsen afteksten snarere end metoden.At få teksten læst oper ikke snydProjekt Pc-læsning (oplæsningvia en it-rygsæk, se også artikkelpå side 40) skabte debat i fagkredse.Hvorfor skulle man nu giveordblinde en krykke i stedet for atlære dem at gå selv, spurgte man.Var det ikke bedre at koncentreresig om at lære ordblinde at læse?Til det kommenterer Arendal:– Hvad er formålet med at læse?Er formålet ikke at forstå teksten,eksempelvis ved at få det læst op,så man kan deltage i uddannelseog erhverv? En helt væsentligholdningsmæssig udfordring! IDanmark bliver personale stadigprimært uddannet til at lærevoksne ordblinde at læse selv,selvom formålsparagraffen ibekendtgørelsen for voksenundervisningfor ordblinde ikke handlerom, at du skal lære at læse. Denhandler om, at de voksne ordblindeskal kompenseres, så de kantilegne sig den viden, der gør, atde kan være med på lige fod medalle andre og deltage i uddannelseog samfund. Helt i forlængelse afFN’s handicapkonvention.Det afsluttede Projekt Pclæsning skal bidrage til at ændreholdningen om, at det er snydat lytte til tekst. Projektet hardokumenteret, at det har enmeget stor effekt for ordblinde atfå læst op.Undgå «handicap-skiltet»Læsning via pc bliver i dag ogsåbrugt til at lære ikke-ordblindebørn i indskolingen at læse. ProjektPc-læsning og animation fra 1.klasse, er netop afsluttet, og detdokumenterer, at elever udenlæsevanskeligheder bliver bedre62