Presidente - Pedagogia ao Pé da Letra

A EDUCAÇÃO E A CRISE BRASILEIRA
à expansão, que funcionem estabelecimentos particulares em
más condições, destinadas apenas àquela parte da população
que pode pagar O ensino particular, devemos, com maior razão,
encorajar O Estado a criar, nos seus melhores grupos escolares,
O primeiro e O segundo anos ginasiais. Seria como
se tivéssemos ampliado O curso primário, com dois anos complementares,
de nível secundário. São Paulo criou, recentemente,
várias dezenas de ginásios. A expansão do ensino
secundário público se impôs diante de São Paulo e O Estado
teve de atendê-la em parte. Mas a rigidez do curso de
quatro anos só permitia ginásios, assim, completos. Com esse
período dividido em dois ciclos independentes, poderemos,
sem dúvida, estabelecer O primeiro ciclo nos melhores grupos
escolares do país. Isto imediatamente abriria para a mocidade
do país uma imensa rede de escolas secundárias com dois
anos de curso, O que refrearia a pressão sobre O ensino particular.
Esta solução parece-me, por todos os modos, preferível
à de fundação, em cada caso, de novos ginásios, com novos
prédios...
O Sr. Paulo Sarasate — Parece que O problema não é de
prédio; desde que haja a facilidade preconizada por V. S.,
teremos elementos — como acontece em todos os setores da
atividade nacional — para a construção de prédios em número
suficiente para a instalação desses pequenos ginásios de
dois anos. Nos próprios Municípios hão de aparecer — os
Estados são todos iguais — meios necessários à fundação de
suficiente ensino ginasial em escala progressiva, como V. S.
preconiza e acho absolutamente aconselhável. (Trocam-se
apartes).
O SR. ANÍSIO TEIXEIRA — Com efeito, criando-se esses
patamares sucessivos, conduziríamos a expansão por graus,
por etapas, evitando O funcionamento das séries mais adiantadas,
em todos os casos onde as condições de falta de recursos
humanos ou materiais não O permitissem.
No ensino superior, penso, a mesma gradação tem de
ser estabelecida. Temos de criar O curso básico fundamental
superior e, após este, os cursos profissionais propriamente