Presidente - Pedagogia ao Pé da Letra

A EDUCAÇÃO E A CRISE BRASILEIRA
O título VII regula a educação de grau médio. Continuando
a tradição inaugurada pela legislação federal imediatamente
anterior, O projeto classifica como educação média,
no mesmo capítulo, O chamado curso secundário e os chamados
cursos profissionais, inclusive a formação do magistério
primário, mesmo quando este atinge dois anos de curso
acima do de colégio. Mas, não vai além.
E' um dos títulos em que mais se pode sentir O caráter
conservador ou conciliador do projeto. Prefere ser contraditório
a ser inovador. Separa O curso secundário do chamado
profissional, embora em sua organização os subordine ao
mesmo art. 27 do capítulo sobre ensino secundário. Tudo
está feito para que os cursos tenham equivalência. Mas, um
estranho pudor tradicionalista separa essas "equivalências" em
dois capítulos diversos. Depois, nos cursos de formação de
docentes para O ensino primário, repete a mesma estranha
incoerência, classificando de médio O ensino nos institutos
de educação, mesmo quando feito em duas séries posteriores
ao curso de colégio.
Os autores do projeto se convenceram de que O ensino médio
deve ser um ensino diversificado e flexível, quer dizer —
acadêmico, comercial, industrial, agrícola, — conduzindo todo
êle ao ensino superior, e convenceram-se de que O docente
primário deve ter, no último escalão, formação de nível superior,
mas "chamar" os cursos profissionais de secundários
e os cursos dos institutos de educação de superiores pareceulhes
demais. Preferiram a contradição. São secundários
os cursos profissionais, e os dois anos pós-colégio dos Institutos
de Educação são realmente superiores, — assim, porém.,
não se chamarão.
E com isto continuaremos a manter os falsos dualismos,
com que insistimos em dar ao ensino secundário de caráter
acadêmico um prestígio social que já não tem sozinho, pois
os cursos de caráter profissional — agrícolas, comerciais e
industriais — também já O possuem, e mais O devem possuir,
se desejamos estabelecer uma sociedade democrática, cuja
maior dignidade é a do trabalho.