Presidente - Pedagogia ao Pé da Letra

ANÍSIO S. TEIXEIRA
mobilização de recursos, pelas três ordens de governo, em
um plano conjugado para a construção dos prédios, a formação
do magistério e a montagem definitiva de um sistema
escolar público e gratuito. Ao seu lado se erguerá O sistema
particular para as classes abastadas ou semi-abastadas que,
interessadas em certo tipo especial de educação, prefiram
pagá-lo a receber a educação pública, gratuita e distribuída
indiscriminadamente.
Alimentamos, por vezes, a veleidade de manter um sistema
de educação particular com os característicos da educação
pública, pleiteando que seja indiscriminada e barata e,
em rigor, substitua a pública. Não me parece que isto seja
possível, nem cabível ou justo. A educação particular é particular,
destinada a alunos da preferência dos que a mantenham
e dirijam, e naturalmente cara. Entre os muitos equívocos em
que nos debatemos no campo da educação, está este de querer
que a educação privada cumpra deveres que pertencem,
apenas, à educação pública.
8) Conclusão
Não encerro esta ligeira exposição, sem acentuar, mais
uma vez, que a lei de diretrizes e bases deverá ser uma
lei de grande amplitude, que liberte as iniciativas, distribua
os poderes de organizar e ministrar a educação e O ensino
e faculte ao povo brasileiro encontrar, no jogo de experiências
honestas e de uma emulação sadia, os seus caminhos de
formação nacional.
Deve ser um ato de confiança no povo brasileiro. As
características do nosso povo — em que pesem aparências
mal apreciadas porque mal compreendidas — são a melhor
garantia para este ato de fé. Tutelados, revelamos-nos hábeis
e, por vezes, maliciosos. Livres, porém, surpreendemos
os observadores com a nossa capacidade de iniciativa, de
flexibilidade, de engenhosidade e de esforço.