Presidente - Pedagogia ao Pé da Letra

A CRISE EDUCACIONAL BRASILEIRA
NÃO é difícil encontrar-se um relativo consenso de opinião
a respeito da gravidade da situação educacional brasileira,
A divergência surge na análise das causas dessa situação e na
indicação da terapêutica mais aconselhável.
Vamos tentar aqui encarar essa situação de pontos de
vista mais recuados ou buscar novos ângulos de apreciação,
com a esperança de que novas perspectivas, ou visão mais
extensa dos fenômenos, nos desfaçam as divergências e sugiram
diretrizes comuns ao nosso esforço de recuperação.
Antes de tudo, cumpre definir a educação como função
normal da vida social e caracterizar os motivos pelos quais,
além dessa educação, buscamos dar aos indivíduos educação
formal e escolar.
A educação, como função social, é uma decorrência da
vida em comunidade e participa do nível e da qualidade da
própria vida em comum. E' por este modo que adquirimos a
língua, a religião e os nossos hábitos fundamentais. E' por
este modo que somos brasileiros, que somos de nossa classe,
que somos afinal o que somos. A família, a classe, a religião
sao instituições educativas, transmissoras dos traços fundamentais
de nossa cultura, e a elas ainda se juntam a vida
social em geral e os grupos de trabalho e de recreio.
A escola, propriamente dita, somente aparece em estágio
avançado e complexo da cultura, quando esta, já cons-
Palestra pronunciada no curso de administração da Fundação
•Getulio Vargas.