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Presidente - Pedagogia ao Pé da Letra

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ANÍSIO S. TEIXEIRA<br />

ditos e os de especialização e doutorado. As autorizações e<br />

concessões para funcionamento de curso superior se fariam,<br />

então, por etapas. As escolas que não estivessem devi<strong>da</strong>mente<br />

aparelha<strong>da</strong>s ou não possuíssem professorado adequado,<br />

só poderiam manter os cursos básicos, ficando os diplomas<br />

profissionais para ser concedidos somente pelas escolas melhores<br />

e de maiores recursos. Os exames em ca<strong>da</strong> um destes<br />

ciclos teriam O caráter dos atuais exames vestibulares, ou sejam,<br />

de exames de estado, constituindo processos de verificação<br />

<strong>da</strong> aprendizagem global obti<strong>da</strong> no ciclo anterior de estudos<br />

básicos. Ain<strong>da</strong> advogaria outro dique à diplomação fácil<br />

e este seria O do exame final para a licença de exercício<br />

<strong>da</strong> profissão, por associações profissionais, de médicos, engenheiros,<br />

etc. Estas associações, mediante novos exames,<br />

por elas mesmas planejados e efetuados, concederiam as licenças<br />

para O exercício <strong>da</strong> profissão. Tais exames atuariam<br />

como controle final para O ensino superior oficial ou particular.<br />

Em país como O nosso, será inevitável uma certa e contingente<br />

heterogenei<strong>da</strong>de de instituições educativas. A lei<br />

deve reconhecer isto, e não impor um modelo uniforme que,<br />

por impossível, como digo sempre, gere a fraude. Mediante<br />

processos de classificação <strong>da</strong>s escolas e aferição dos resultados<br />

escolares, por exames de estado, deixa-las-emos livres para<br />

progredir e melhorar, desenvolvendo um sistema de assistência<br />

e estímulos indiretos, que intensifique esse desenvolvimento.<br />

Os títulos V e VI <strong>da</strong> lei dispõem sobre a educação préprimária<br />

e primária, estabelecendo os meios de assegurar a<br />

obrigatorie<strong>da</strong>de escolar, que, em meado deste século, ain<strong>da</strong><br />

não foi, no Brasil, assegura<strong>da</strong>, e fixando as condições do curso<br />

elementar. Ambos os títulos exemplificam a amplitude <strong>da</strong><br />

competência legislativa <strong>da</strong> União e de como essa competência<br />

não implica, necessariamente, no controle pela União do ensino<br />

primário. A lei federal será executa<strong>da</strong> pelas autori<strong>da</strong>des<br />

estaduais, do mesmo modo que as executam, no campo <strong>da</strong><br />

legislação civil comercial e penal, as autori<strong>da</strong>des locais.

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