Presidente - Pedagogia ao Pé da Letra

ANÍSIO S. TEIXEIRA
fases de desintegração, que se resolvem com a re-integração,
se a vida continua. Na realidade, insistimos, a estrutura e O
curso do comportamento normal do sêr vivo seguem um
itinerário espacial e temporal, que prefigura já as fases
do processo consciente de pesquisa. Com efeito, de um estado
de ajustamento que entra em perturbação, nasce uma situação
problemática indeterminada, que provoca no organismo
atividades de inquietação, de indagação, de busca, de exploração,
de manipulação, as quais, se bem sucedidas, conduzem
O organismo à re-integração nas condições ajustadas de vida,
pela resolução da indeterminação ou satisfação da necessidade.
E a análise desse processo usual de reajustamento do
organismo, em face das exigências da vida, revela-nos pelo
menos três aspectos que antecipam a configuração do processo
de investigação, como O concebe Dewey, na vida
humana:
Primeiro: — O curso completo do processo "necessidade
— tensão — satisfação" determina sempre alguma
mudança nas condições do meio especial
do organismo e nas do próprio organismo;
Segundo: — todo O processo segue um curso seriado ou
conseqüente, implicando previsão de fins
ou objetivos, recordação de situações anteriores,
etc, etc.
Terceiro: — ais atividades e operações por meio das
quais atinge O ser vivo a fase consumatória
do processo são, por definição, intermediárias,
instrumentais, e este aspecto do
comportamento biológico antecipa O caracter
das operações de inferência e de discurso
do processo de investigação ou pesquisa
propriamente dito, em relação com
os juízos conclusivos e finais.