Projeto Curricular - Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil

problemas. A mesma situação deve ocorrer com os diretores de turma e os coordenadores de
departamento curricular, que devem promover espaços de debate e reflexão para partilha de
experiências e saberes.
Periodicamente, devem ser promovidas reuniões entre os professores dos diferentes ciclos do
ensino básico, nomeadamente na transição do 1º ciclo para o 2º ciclo e deste para o 3º ciclo
do ensino básico, para garantir a articulação e sequencialidade entre os diferentes ciclos.
A criação destes espaços de articulação compete, essencialmente, ao Conselho de Docentes,
aos Departamentos Curriculares e ao Conselho Pedagógico.
A elaboração do projeto curricular de turma deve ter em conta a articulação vertical e
horizontal, a nível dos conteúdos, competências e metodologias, de modo a facilitar o
trabalho cooperativo e a resolução de problemas.
5.2.ARTICULAÇÃO E SEQUENCIALIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS
As planificações a médio e a longo prazo e as propostas de critérios de avaliação devem ser
elaboradas nos Departamentos Curriculares e no Conselho de Docentes e, posteriormente,
sujeitas à aprovação pelo Conselho Pedagógico, sendo então divulgadas aos alunos e
respetivos Encarregados de Educação.
Os professores, com base nessas planificações, concebem o planeamento individual da
prática lectiva.
Os professores elaboram esse planeamento individual, nos conselhos de turma, a partir das
características dos alunos da turma e discutem as articulações curriculares a desenvolver.
Periodicamente, os departamentos curriculares devem também fazer o ponto de situação do
desenvolvimento dos programas das respetivas disciplinas, criando-se espaços para a partilha
de experiências e saberes, bem como para a concertação de práticas letivas e de estratégias e
metodologias de ensino.
No sentido de divulgar recursos e estratégias, os professores devem arquivar os materiais
utilizados nas aulas e os instrumentos de avaliação nas pastas dos Departamentos
Curriculares.
Compete ao coordenador de departamento o acompanhamento da prática letiva na sala de
aula, disponibilizando, na pasta do departamento, documentos de apoio aos professores
(planificações, instrumentos de avaliação e outros materiais educativos).
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