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onde realizaram a montagem e execução de experimentos a partir dos roteiros elaborados no
intuito de responde a questão foco. Após apresentação teórica foram desenvolvidas atividades
experimentais que buscavam investigar a relação entre a teoria e a prática. Com exposição em
sala de aula demonstrativa, ou seja, os experimentos já estavam montados e os acadêmicos
manipulavam os experimentos e observavam seu funcionamento, descrevendo teoricamente
os fenômenos observados.
Os alunos realizaram as atividades de experimentação de forma a pesquisar, elaborar
experimentos de fácil acesso, multimídia, laboratório, construção e formulação de hipóteses
através dos experimentos utilizando o Vê de Gowin com ferramenta didática. Porém, para não
descaracterizar o ensino experimental formal, houve a necessidade de utilizar equipamentos
laboratoriais tais como plano inclinado, termômetros, dinamômetros, etc., ou seja,
equipamentos de manipulação simples.
Análise dos resultados
Os dados consistem em 36 diagramas Vê que foram colhidos no decorrer da disciplina
de Instrumentação para o Ensino de Física no ano de 2009. Para a analise dos dados foi
utilizado o histograma que é um gráfico utilizado para variáveis continuas. De acordo com
JACQUES (2003) consistem em sucessão de retângulos contínuos, cuja base é o intervalo de
classe, altura e frequência relativa em cada classe dividida por h. Foi desenvolvida uma
análise exploratória, pautados nos critérios de avaliação de Mintzes e Novak (1999) para os
diagramas Vê. Análise semelhante foi feita por Júnior e Ferracioli (2009) com alunos da
graduação em Física, na disciplina de Física Experimental I.
Os critérios de Mintzes e Novak (1999) é uma escala que varia conforme o nível de
elaboração dos aspectos do Vê de Gowin. Para a questão-foco, a escala varia de 0 a 3, sendo,
0 - a inexistência do elemento, 1 - não está relacionado adequadamente com o domínio
conceitual, 2 – o elemento está adequado, porém não está explicita a sua relação com o objeto,
3 – o elemento está adequado, inclui conceitos e a relação com os objetos estudados.
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