DA INFLUENCIA DO CONHECIMENTO ORTOGRÁFICO SOBRE O ...

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QUADRO 10.3 - Formas escritas epentéticas e não-epentéticas das sequências Obstruinte+Lateral e Obstruinte+Vibrante iniciais das palavras "flor" e "prato" (3 a observação do estudo longitudinal - final do I o ano) "Flor" "Prato" N % N % Formas escritas epentéticas 9 22 5 12,2 Formas escritas não- epentéticas 31 75,6 29 70,7 Outras formas escritas 1 2,4 7 17,1 320 TOTAL 41 41
CAPÍTULO XI QUARTA OBSERVAÇÃO <strong>DO</strong> ESTU<strong>DO</strong> LONGITUDINAL (Final do 2 o ano; produções escritas) 11.1 -Apresentação geral e objectivos específicos Nesta observação - que decorreu um ano após a anterior recolha de materiais escritos (vd. cap. X) - pretendemos, através de uma segunda recolha de produções escritas, reunir dados relativos aos dois aspectos seguintes, igualmente considerados na recolha efectuada um ano antes: - conformidade das produções escritas às convenções ortográficas canónicas da língua e/ou à análise linguística intuitiva das crianças. Para a verificação do modo como as produções escritas das crianças, nesta fase do seu percurso escolar, se conformam a esses dois tipos de influência (norma ortográfica, escolarmente imposta, vs. "análise linguística intuitiva" dos sujeitos), observaremos, nos dados recolhidos, as percentagens de ocorrências escritas em que são respeitadas as normas canónicas da ortografia oficial da língua e as de ocorrências em que são detectados desvios em relação a tais normas categorizáveis de acordo com a tipologia de erros encontrada em Girolami- Boulinier (1984), Girolami-Boulinier e Pinto (1996) e Pinto (1998:146 e ss.); - tratamento dado às representações gráficas das sequências consonânticas Obstruinte+Lateral e Obstruinte+Vibrante. 321
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JOÃO MANUEL PIRES DA SELVA E ALMEI
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Aos meus Pais A Luísa Ao João Lu
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2.2 - Uma componente específica do
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Algumas dificuldades com os materia
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[On the Influence of Orthographic K
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linguística estruturalista, que as
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imaterial como as intuições impl
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I PARTE ENQUADRAMENTO TEÓRICO
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Dentro da perspectiva racionalista
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"Por outro lado, em ambos os autore
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1.3 - Fundamentos da "visão homog
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Respeitando o enquadramento raciona
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Antes de darmos desenvolvimento as
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Milroy e Milroy (1997:48 e ss.), p.
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"The main speaker variables that ha
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autossegmental ; de acordo com o me
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Em nosso entender, a capacidade de
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Princípio do Ataque Máximo (Hogg
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Kearns e Frauenfelder, 2001:178), o
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Aquisição No estudo de Freitas (1
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3.3 - Problemas específicos coloca
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126 Não olhes p'ra mim, não olhes
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"pontos opcionais" da gramática da
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CAPÍTULO rv CONHECIMENTO FONOLÓGI
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in French Listeners' Minds"). No ar
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língua redunda necessariamente, ta
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linguística e a fonologia 2 extrai
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RECONSTITUIÇÃO DA ORDEM LINEAR DO
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CAPITULO VI APRESENTAÇÃO DO ESTUD
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os produtos verbais dos sujeitos ap
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Read, Yun-Fei, Hong-Yin e Bao-Qing,
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Das três hipóteses acima enunciad
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Em conformidade, prevemos mesmo que
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CAPITULO VII ASPECTOS METODOLÓGICO
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Esta consonância do presente estud
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oferecidos por outros dados nos ter
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Mestrado apresentada à Faculdade d
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BROWN, Roger (1977) - "Introduction
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CHOMSKY, Noam (1965b) [trad. fr. de
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EHRI, Linnea C; WILCE, Lee S. (1980
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FREITAS, Maria João (1998) - "Os s
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GOMBERT, Jean-Emile (1992) - "Le r
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HYMES, D. (1971) - "Competence and
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LACERDA, Francisco (1993) - "Percep
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MAIDMENT, J. A.; ESTEBAS I VILAPLAN
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MILROY, James; MILROY, Lesley (1997
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OSHERSON, Daniel N.; LASNIK, Howard
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READ, Charles (1978) - "Children's
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SHATTUCK-HUFNAGEL, S. (1994) - "Sli
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