DA INFLUENCIA DO CONHECIMENTO ORTOGRÁFICO SOBRE O ...

com a discussão desenvolvida nos pontos 13.1.2 e 13.1.3 deste capítulo, contêm indícios
que considerámos altamente sugestivos de que a silabificação em português das
sequências Obstruinte+Lateral e das sequências Obstruinte /J7+Obstruinte em posição
medial sofre uma influência importante do conhecimento ortográfico:
em relação às primeiras (Obstruinte+Lateral), julgamos ter reunido dados
que sugerem que, sem aprendizagem da escrita, os falantes do português
tendem a considerar estas sequências como heterossilábicas - admitindo uma
primeira sílaba formada pela obstruinte em Ataque e com uma vogal como
[i] em Núcleo - e que a sua silabificação como tautossilábicas se instala
somente após a aprendizagem da escrita, em função da aprendizagem das
normas ortográficas que, por não admitirem a escrita de nenhuma vogal entre
as duas consoantes e não permitirem a sua translineação, impõem estas
sequências como invariavelmente tautossilábicas;
- no caso das sequências Obstruinte /jV+Obstruinte em posição medial,
verificámos que, antes da aprendizagem da escrita, parecem predominar nos
nossos sujeitos as divisões tautossilábicas das mesmas e que a sua divisão
como heterossilábicas - conformando-se assim às normas ortográficas
respectivas, que dão estas sequências como obrigatoriamente
heterossilábicas, na medida em que obrigatoriamente translineáveis na
escrita - só se regista com maior clareza precisamente após a aprendizagem
formal e explícita de tais normas.
24 Vd. a nota 1 deste capítulo para a sugestão de alguns factores eventualmente responsáveis por uma
possível explicação desta discrepância entre as capacidades de manipulação silábica e as capacidades de
manipulação fonémica.
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