3.1.4. Grupos Sociais Vulneráveis - pucrs

professores. Além disso, está confirmada a realização de um seminário específico já no
mês de setembro, que integrará a comunidade acadêmica com a sociedade civil, uma
vez que convocaremos para palestras vários representantes do Governo e dos
movimentos sociais.
Material e Metodologia
A metodologia adotada é a de leitura e discussão bibliográfica, bem como o
estudo dos precedentes judiciais sobre o tema de plurinacionalidade e identidade no
Brasil, Equador e Bolívia. Buscamos a construção de um conhecimento interdisciplinar,
por meio da abordagem que não se limita apenas ao jurídico, porquanto busca um
diálogo com profissionais que possuem perspectivas oriundas de outros ramos do saber
e interagem com a questão da identidade, tais como: psicologia, sociologia, medicina,
antropologia, dentre outros.
O projeto tem sido desenvolvido por meio de reuniões quinzenais na sala de
debates localizada na Biblioteca do campus Floresta, na Faculdade Estácio de Sá de
Belo Horizonte – MG. A escolha do local é estratégica, uma vez que visa dar
visibilidade ao projeto e demonstrar aos alunos que freqüentam o espaço comum a
importância da pesquisa e o engajamento dos professores. Os materiais utilizados são
livros, computadores e meios de comunicação em geral (email, telefone, debates
presenciais).
As etapas desenvolvidas iniciaram-se com a seleção do grupo de docentes e
dicentes interessados na participação do projeto. A partir de então, foi realizado o
levantamento da jurisprudência das Cortes Latino Americanas, especialmente boliviana,
equatoriana e brasileira com seleção das decisões relevantes para o estudo da
diversidade como direito individual e coletivo; bem como a pesquisa bibliográfica
específica sobre o tema. Nas reuniões quinzenais que tem sido realizadas, a bibliografia
colhida tem sido lida e documentada por meio de um fichamento realizado pelos
docentes, em sistema de rodízio. Paralelamente, em junho e julho, o grupo está
preparando o Seminário de Direitos Humanos e Diversidade, a ser realizado em
setembro, promovendo encontros e debates prévios com membros da sociedade civil e
governo. Além disso, está sendo organizada a seleção de temas e redação preliminar dos
artigos para o livro sobre o tema ora proposto. Alguns docentes ficaram encarregados da
busca de patrocínio para complementar as receitas de divulgação do resultado dos
trabalhos, viabilizando a publicação impressa do livro coletivo. Dentre as alternativas, o
projeto foi inscrito no Programa PIQ Mérito, que visa o incentivo à qualificação docente
das Faculdades Estácio de Sá. Se o resultado do financiamento interno for desfavorável,
o projeto também será inscrito nos processos de seleção da Fundação de Amparo à
Pesquisa do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG). Ao final de dezembro, a última etapa
a ser cumprida será a impressão do livro e programação de uma cerimônia de
lançamento, prevista para o primeiro semestre de 2012.
Resultados e Discussões
Como resultado institucional, o projeto é pioneiro na criação de uma cultura para
a extensão e incentivo à produtividade dos alunos e professores na Faculdade de Direito
da Estácio de Sá – Belo Horizonte. Inclusive, a discussão sobre os vários aspectos das
identidades tem servido para aumentar o diálogo e diminuir o índice de violência e