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3.1.4. Grupos Sociais Vulneráveis - pucrs

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e/ou administrativas para corrigir a conduta, omissiva ou comissiva, que fere o texto<br />

constitucional. Essas medidas são acompanhadas pela FDV e pelos discentes.<br />

O projeto “Constituição no Concreto” tem inspiração nas modernas teorias<br />

constitucionais, que enfatizam a democracia e a jurisdição constitucionais. Seu viés<br />

sociopolítico recebe inspiração de saberes metajurídicos que pugnam por um Direito<br />

conectado com política como forma de superação dos entraves emancipatórios criados por<br />

uma política divorciada da sociedade. Os autores e suas obras indicadas abaixo revelam<br />

preocupação com a pedagogia do ensino superior de Direito num ambiente social de<br />

crescente complexidade, no qual os valores constitucionais se apresentam como a bússola<br />

necessária aos avanços socioeconômicos e culturais.<br />

Resultados e Discussões<br />

Objetivamente, o Projeto já identificou dezenas de casos enquadráveis na metodologia<br />

do Projeto, tendo realizado, entre outras iniciativas, (a) representação ao Ministério Público<br />

para a instauração de inquérito civil para apuração de ato de comprovado e assumido ato<br />

de improbidade de parlamentar da Assembléia Legislativa do Estado do Espírito Santo; (b)<br />

Preparação de ação popular contra processo de aquisição de material de alto valor<br />

econômico, pela União Federal, sem o devido processo licitatório; (c) Preparação e<br />

encaminhamento de denúncia às empresas e também ao Ministério Público Federal a<br />

respeito da negativa de cumprimento de normas de Direito do Consumidor quanto às<br />

informações constantes dos cartões de telefonia pré-pagos, uma vez que os consumidores<br />

deste serviço, a maioria pertencentes às classes socioeconômicas desfavorecidas, não<br />

dispõem de qualquer informação sobre, por exemplo, o custo do minuto de uso daquele<br />

sistema de telefonia.<br />

A comunidade da Grande Vitória tem interagido positivamente com os alunos, uma<br />

vez que reconhecem, no projeto, uma possibilidade de melhoria em sua condição<br />

existencial. E os próprios alunos se vêem como agentes de transformação por meio da<br />

concretização das normas constitucionais. Alguns relatos, comoventes, revelam que os<br />

estudantes são vistos por determinadas comunidades como seu único canal com as forças<br />

que podem promover as mudanças desejadas.

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