DIÁRIO OFICIAL PODER LEGISLATIVO - Assembléia Legislativa do ...

Vitória-ES, quarta-feira, 25 de maio de 2005 Diário do Poder Legislativo - 2153
Nesse sentido, lutamos para discutir,
pelo menos, e implantar, pelo menos, por algum
tempo, porque toda medida de ação afirmativa é
temporária, e logo que ela cumpre seus objetivos
pára de funcionar. Mas para lançar essa idéia de
que numa sociedade, como a nossa, se não forem
democraticamente divididas as oportunidades, os
benefícios, a riqueza do País, não alcançaremos
o desenvolvimento que todos desejam porque
essa discriminação desqualifica praticamente
metade da população do País. E, como se diz: a
riqueza do País é o brasileiro, se você
desqualifica metade dessa população a outra
metade sozinha não chegará lá.
Não quero ser nenhum “Cassandra” para
dizer que também pode chegar o momento de
essa negrada não seguir mais Martin Luther
King, que queria todas as mudanças
pacificamente; pode chegar o tempo em que essa
negrada comece a seguir a linha dos “black
panthers”. E, quando chegar a essa linha “black
panthers”, talvez, aí algumas lideranças
comecem a ouvir o discurso, que chamaríamos
de discurso moderado, o discurso que todos que
estão nessa luta em todos os setores, ...
Na Universidade tivemos, agora, a I
Conferência Estadual de Igualdade Racial e
todos desejando a luta por meios pacíficos. Mas,
ninguém sabe do futuro! As nações que fizeram
exageradamente essa opressão contra negros
terminaram por criar uma hostilidade que torna a
qualidade de vida uma coisa negativa em que um
membro da população odeia o outro
gratuitamente por ser diferente.
Num País como os Estados Unidos da
América, racista como são, lá existe um forte
racismo individual, que não existe aqui; como há
também um forte racismo institucional, que
existe aqui; e há um forte racismo cultural, que
existe aqui; mas eles não têm o individual, que é
o mais aparente, visível, não temos o individual,
eles têm. No Governo Republicano, se não me
engano, Bush é republicano. É verdade.
Um Governo conservador, que
representa o aspecto mais conservador dos
Estados Unidos, inclusive a visão sulista da
realidade. Tem um irmão que é Governador da
Flórida, pois bem, lá nomeou um negro como
seu primeiro ministro. Um ministro de estado
nos Estados Unidos é como se fosse um primeiro
ministro.
Agora, pior ainda, saiu um negro e
colocou uma negra, a Condolessa Rice. Já
sonharam com isso? Temos hoje no Ministério
Federal dois Ministros negros e uma Ministra
negra, totalizam três negros, mas estão fora do
núcleo do Poder. A ministra Condolessa Rice
fala pelo Governo dos Estados Unidos, está no
núcleo central do Poder.
Será que os portugueses foram mais
hábeis do que os ingleses, que povoaram a
América do Norte? Porque nos tiraram, o que
chamaríamos de identidade. Tiraram-nos a
solidariedade racial, com o mito da democracia
racial.
É preciso refletir sobre essas coisas,
porque achamos que é o momento adequado,
quando o impulso vem do próprio Governo
Federal que transformou 2005 no ano da luta
pela igualdade racial. O aspecto dessa luta passa
pela educação: melhoria das condições de
trabalho dos professores, melhoria de salários,
dos livros didáticos, mas também “empretecer”
um pouco as nossas escolas.
Estávamos anotando o que um menino
negro sofre na escola. A maioria freqüenta
ensino público de baixa qualidade. Trata-se de
um ensino que não valoriza o universo do
estudante negro, não estimula a sua auto-estima.
A onipresença do racismo anti-negro em que há
escolas, em que há crianças, que têm piti...
O Dr. Hédio Silva está chegando.
“Cesse tudo que a musa antiga
canta, porque outro poder mais
alto se alevanta”.
O SR. PRESIDENTE – (CÉSAR
COLNAGO) – Professor Joaquim Beato, com
certeza, com essas palavras tão sábias e belas,
pode encerrar o seu raciocínio, até porque
aprendemos muito com V.Exª.
O SR. JOAQUIM BEATO – Muito
obrigado! Terminando: quero dizer que o
menino negro entra numa escola branca, e lá,
colegas que não toleram nem sentar perto dele e
nem brincar com ele.
Textos que não falam da herança negra
deste País, da cultura negra neste País, da
presença negra neste País, do trabalho negro
neste País e professores que não investem no
estudando negro porque acham que não haverá
retorno, com todos esses impedimentos o