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25A escola deve ser um local onde o indivíduo desenvolve, por meio derelações, suas dimensões afetivas e cognitivas, suas habilidades e competências,seus valores e sua consciência política e social, como um ser que busca a suatotalidade. Fagundes, numa entrevista dada a Fiori no blog educação digital (2008),diz que a “tecnologia favorece esta interação, interagindo um com o outro e um como conhecimento do outro”.Não basta contar com ferramentas e tecnologias de ponta, softwaresabertos, entre outros. É preciso um professor preparado para atuar neste novocontexto. Este deverá criar um espaço de aprendizagem e de convivência aosalunos que possibilite trocar, sistematizar, formalizar e apurar informações,transformando-as em conhecimento de ideias no mundo globalizado.Precisamos de uma escola que dê conta da nova demanda da sociedade,produzindo uma educação associada ao mundo e a vida, com seres competentes,capazes de pensar, construir e reconstruir conhecimento, realizar descobertascientíficas, analisar teorias e confrontar hipóteses, habilitando-os a viver nestemundo contemporâneo.Papert (1980) acredita que se cada criança pudesse ter o seu computadorpessoal, uma grande revolução educacional poderia ocorrer. Afirma que se issoacontecesse, os alunos poderiam ter um ambiente rico em estímulos que os levariaa aprender de forma mais natural e autônoma, onde muitos dos esforços infrutíferosdo ensino poderiam ser substituídos por projetos educacionais que realmentegerassem aprendizagens significativas. O autor defende a ideia de que “os alunosprecisam aprender a pensar de forma autônoma” (1980, p. 24). E, apesar daspesadas críticas, argumenta que o computador é um recurso de aprendizagemvalioso e fundamental e que seu uso não gera vícios ou comportamentosmecanizados ou antissociais. “Mostrarei como computadores podem nos permitirfazer isto, rompendo o círculo sem gerar uma dependência da máquina”(PAPERT,1980, p. 24).Também não é a máquina que apresenta uma solução mágica, ela deve serusada para auxiliar o aluno na construção do seu conhecimento, tendo umalinguagem própria a elas. O computador deve possuir um ambiente deaprendizagem realmente diferente da sala de aula, daquilo que é tradicionalmenteoferecido aos alunos.