universidade feevale luciane ema bösing a contribuição da ...

57FREIRE, Paulo. Ação cultural para a liberdade e outros escritos. Tradução deClaudia Schilling. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1968, 149 p. Disponível em:. Acesso em: 02 out. 2010.KLEIMAN, Angela B.(org.) Os Significados do letramento: uma nova perspectivasobre a prática social da escrita. Campinas, SP: Mercado de Letras, 1995.LEMOS, André. Cibercultura: tecnologia e vida social na cultura contemporrânea. 3.ed. Porto Alegre: Sulina, 2007.MINAYO, Maria Cecília de Souza (org.). Pesquisa social: teoria, método ecriatividade. 29. ed. Petrópolis, Rio de Janeiro: Vozes, 2010.MINAYO, Maria Cecília de Souza; ASSIS, S.G.; SOUZA, E.R. (orgs.). Avaliação portriangulação de métodos: abordagem de programas sociais. Rio de Janeiro:Editora Fiocruz, 2005. Disponível em:. Acesso em: 17 out. 2010.NOVA Escola. Editor Abril. Entrevista com Ana Teberoski: O que é um ambientealfabetizador? Edição 187, novembro: 2005.NOVA Escola. Editora Abril. Usar as novas tecnologias: um recurso a favor dosconteúdos. Edição 236, outubro de 2010. p.49PAPERT, Seymour. Logo: computadores e educação. 2. ed. São Paulo: Brasiliense,1980.PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre:Artes Médicas, 2000. Disponível em: .Acesso em: 02 out. 2010.PETRY, André. A tecnologia é moralmente neutra - cura um câncer e explode abomba mas é a via mais segura para resolver muitos dos problemas atuaisDisponível em: .Acesso em: 30 out. 2010.PRODANOV, Cleber Cristiano; FREITAS, Ernani Cesar de. Metodologia dotrabalho científico: métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico. NovoHamburgo: Feevale, 2009.SILVA, Angela Carrancho da (organizadora). Aprendizagem em ambientesvirtuais e educação a distância. Porto Alegre: Mediação, 2009.SOARES, Magda. Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte:Autentica, 1998.VALENTE, José Armando. Por que o computador na educação?, Disponível em:. Acesso em: 19 set. 2010.