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51O professor já se deu conta que não é mais a única fonte de informação econhecimento. Ele também tem como desafio reaprender a aprender em prol deuma aprendizagem que não apenas domine o conteúdo, mas que desenvolvahabilidades, competências, inteligências, atitudes e valores. O computador tem estafunção, de criar condições de aprendizagem de um jeito diferente da sala de aula.O referido autor ainda nos diz que: “O computador não é mais o instrumentoque ensina o aprendiz, mas a ferramenta com a qual o aluno desenvolve algo, e,portanto, o aprendizado ocorre pelo fato de estar executando uma tarefa porintermédio do computador” (VALENTE, 1998, p.12, apud, SILVA, 2009, p. 78).Os professores de informática consideram as tecnologias ferramentasimportantes na alfabetização:PI1 – “O uso das tecnologias nos dias de hoje é essencial, pois estamosnuma era em que as tecnologias de informação estão tomando conta e precisamoster este contato para mantermos atualizados também. Acredito que o computador ea internet estimulem a leitura e escrita no âmbito escolar, basta para isso que aescola e o professor usem métodos para a adequação desse recurso, pois tanto astecnologias antigas quanto as atuais precisam de intervenção pedagógica para obterresultados positivos diante da aprendizagem da leitura e escrita.”4.2.4 Interação dos alunos com a tecnologiaAo questionar as professoras do segundo ano como os alunos interagemcom as tecnologias, elas responderam que percebem a interação desta forma:PT1a – “Como a maioria são de uma classe baixa e não têm acesso amuitas tecnologias, eles mostram um grande interesse e constroem ótimasproduções.”PT1b – “Os alunos gostam muito pela variedade dos recursos.”PT2 – “Adoram aulas variadas, esperam com alegria pelo dia que vão àinformática e lá vão aprendendo a utilizar o computador.”