Orientações para o professor - Editora FTD

APRESENTAÇÃOQue temas e conceitos de História podem ser trabalhados em uma coleçãodidática destinada a alunos dos cinco anos iniciais do Ensino Fundamental?O que oferecer aos professores que vão trabalhar com esses alunos e que,na maioria das vezes, não são especialistas da área na qual vão atuar?Como interagir com esses leitores – alunos e professores – que serão nossosparceiros nesta obra?Essas e outras questões serviram como pontos de reflexão e motivação,além de nos orientar na construção deste projeto. Reunindo-as em algunspontos básicos, podemos dizer que este trabalho se propõe a:• tornar atraente o conhecimento de procedimentos e conteúdos deHistória no ambiente escolar, partindo do pressuposto de que os alunos,eles próprios, são seus autores e construtores;• apresentar em uma linguagem simples, preocupada com a exatidão dasinformações e dos conceitos empregados, os conteúdos e os procedimentosque são esperados de um aluno para que ele seja capaz de construir noçõesde tempo, espaço, transformação, simultaneidade e permanência;• sugerir atividades práticas, acessíveis e possíveis de ser plenamenterealizadas pelos alunos;• transformar em objeto de estudo questionamentos, dúvidas e fenômenosque afetaram e ainda afetam as pessoas em épocas passadas e no presente,em lugares próximos e distantes.Este trabalho também tem em vista oferecer ao professor um materialversátil, adequado aos seus objetivos em sala de aula, assim como complementarprojetos destinados a contemplar as particularidades de sua clientela.Finalmente, estamos felizes por partilhar com nossos colegas todaexperiência que adquirimos como educadores ativos em sala de aula e comocoordenadores de grupos de trabalho e de professores.2