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Relatórios Planejamento

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“A reunião teve como abertura a fala do Dr. Gerson sobre a contextualização do atual<br />

momento de conversação na unidade. Foi explicado que a reunião fazia parte de uma série de<br />

encontros marcados desde Pirenópolis e que tinham como objetivos o levantamento de<br />

demandas e as possibilidades de articulação entre as áreas, no caso, entre o ensino e a pesquisa.<br />

Gerson ressaltou que esta era a primeira reunião ampliada em que se debatiam questões do<br />

ensino com demais setores da DIREB.<br />

O início das falas ocorreu com um informe do Dr. Gerson e Fabiana sobre a audiência<br />

pública sobre resolução do Conselho Nacional de Educação que regula a emissão de certificados<br />

para curso de especialização latu-sensu para escolas que não são IES.<br />

Logo em seguida, Mª Célia e Fabiana falaram sobre a possibilidade de acreditação do<br />

curso do PRODISA junto à nova acreditação pedagógica que será realizada pela ABRASCO. Ficouse<br />

decidido na reunião, que esperariam o lançamento da certificação (23/09) e a definição dos<br />

coordenadores dos projetos, para, a partir disto, verificar a viabilidade e o interesse político da<br />

acreditação do curso.<br />

76<br />

Outro ponto de pauta da reunião foi o debate sobre as possibilidades de ação entre a<br />

Escola de Governo e a Una-SUS. Foi explicado que esta era a primeira reunião da área de ensino<br />

em conjunto que estava sendo realizada após a oficina de Pirenópolis. Anteriormente ocorreram<br />

algumas reuniões sobre o mestrado profissional (25/07) e conversas entre a Fabiana e Mª Célia.<br />

Foi identificado que o atual espaço de discussões do CPPG poderia ser ampliado para debate do<br />

ensino na Fiocruz de uma maneira mais ampla, tal qual ocorreu no campo da gestão com a<br />

criação do Fórum de Gestão. Entre os temas que estão sendo abordados pela equipe de ensino<br />

e pesquisa estão: a busca por estratégias de aumento da produção acadêmica da casa, que pode<br />

ocorrer por meio da elaboração de resenhas, e a realização de um curso para preenchimento da<br />

plataforma Lattes, que possibilitará um melhor preenchimento do programa e<br />

consequentemente melhores pontuações. Sobre este tema, também foi identificado que não há<br />

o campo DIREB para cadastro no diretório do CNPq, fato que ficou de ser analisado por Gerson<br />

junto à Vice Presidência.<br />

Em meio ao debate Dr. Gerson promoveu uma provocação aos participantes sobre a<br />

possibilidade de criação de um curso de especialização ofertado pela DIREB capaz de agregar as<br />

diversas áreas de ensino e pesquisa e a Una-SUS.<br />

Wagner ressaltou o atual momento de articulação de um novo modelo de conversação<br />

em que as discussões devem ser mais temáticas e pautadas nas áreas de atuação e não<br />

meramente entre os setores. Como exemplo, ele elencou algumas iniciativas como a realização<br />

de um curso de especialização em convênio com a FUNASA, curso de saúde ambiental, e outros,<br />

que não necessariamente são capitaneados pelos membros da CPP. Sobre este assunto, Mª Célia<br />

cobrou ao Wagner Martins, maior participação dele e da apresentação de suas propostas junto<br />

ao colegiado de pesquisa e pós-graduação. Também sobre este ponto Gerson salientou que a<br />

falta de informações sobre as atividades dos diversos membros da unidade é um exemplo da<br />

comunicação interna ineficiente.<br />

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