sistemul de învăţămînt superior din republica moldova în contextul ...

Cererile de propuneri se fac în dependenţă de priorităţile naţionale Tempus, definite de fiecareţără parteneră în parte. Deşi aceste priorităţi diferă de la o ţară la alta, există anumite teme comunepentru toate statele: asigurarea calităţii, dezvoltarea curriculară etc. Priorităţile RepubliciiMoldova în cadrul proiectelor TEMPUS sunt stabilite anual de Ministerul Educaţiei în colaborarecu Delegaţia UE şi Oficiul Naţional TEMPUS, iar de la 2005 încoace, după semnarea decătre RM a Declaraţiei de la Bologna, priorităţile proiectelor sunt corelate cu obiectivele ProcesuluiBologna. Deşi priorităţile Tempus sunt corelate cu obiectivele Procesului Bologna, începânddoar cu anul 2005, aceasta nu înseamnă că acestea nu au interacţionat, ba mai mult, prinintermediul proiectelor Tempus s-a pregătit aderarea Republicii Moldova la Procesul Bologna.O bună parte din proiectele TEMPUS implementate în RM în perioada 2001-2005, au contribuitla reformarea sistemului de învăţământ superior din Republica Moldova în conformitate cuobiectivele Procesului Bologna prin crearea de noi programe de master, dezvoltarea curriculumuluiuniversitar, crearea reţelei naţionale de formare continuă pluridisciplinară, evaluare internăşi externă, asigurarea calităţii etc.• Programul Erasmus MundusProgramul Erasmus Mundus finanţează: 1. instituţiile de învăţământ superior care doresc săpună în aplicare programe comune la nivel postuniversitar sau să realizeze parteneriate interinstituţionalede cooperare între universităţi din Europa şi vizează ţări terţe; 2. studenţi în parte,cercetători şi personal universitar care doresc să desfăşoare un studiu/o cercetare /o perioadă deprelegeri în cadrul unuia dintre programele menţionate mai sus sau parteneriatele de cooperare;3. orice organizaţie activă din domeniul învăţământului superior care doreşte să dezvolte proiectece vizează creşterea atractivităţii, a profilului, a vizibilităţii şi a imaginii unei Instituţii de învăţământsuperior european din întreaga lume. În mare parte, programul Erasmus Mundus oferăposibilitate cetăţenilor Republicii Moldova de a se înscrie la cursuri de masterat complete, pentruo perioadă de 1,5-2 ani, la una din universităţile din statele membre ale UE. Aplicaţiile se facdirect la Comisia Europeană, fără intermediari din cadrul universităţilor din RM. În perioada2005-2011, din Republica Moldova au beneficiat de programul Erasmus Mundus 41 de studenţişi 1 persoană din personalul universitar 64 .• HEREs - este o reţea de experţi naţionali specializaţi În reformarea sistemului de Învăţământsuperior conform obiectivelor Procesului Bologna. Scopul de bază al echipelorde experţi HEREs este: a) promovarea schimbului de cunoştinţe şi bune practici între instituţiiledin ţările UE şi ţările partenere; b) susţinerea măsurilor de reformare structurală şistrategiile legale de modernizarea şi dezvoltarea universităţilor.Reţelele de experţi naţionali au fost constituite la sfârsitul anului 2006, iar începând cu 2008activitatea acestora a început să fie finanţată de programul Tempus. Candidaţii sunt identificaţişi propuşi de Oficiile Naţionale Tempus, aprobaţi de autorităţi, de Delegaţia Uniunii Europeneşi în final sunt confirmaţi de EACEA (Agenţia Executivă „Educaţie, Audiovizual şi Cultură”).Echipele HEREs diferă de la o ţară la alta, atât după numărul de experţi, cât şi după gradul deactivism al acestora. În Republica Moldova echipa HERE este organizată în 5 grupuri de lucru,a câte 3-4 membri pentru fiecare, fiecare grup de lucru fiind responsabil de un domeniu prioritar.Domeniile prioritare sunt: a) asigurarea calităţii; b) sistem de învăţământ în 3 cicluri; c)echivalarea şi calificarea, iar pentru anul 2010 echipa HERE a mai adăugat 2 domenii: educaţia64Raport privind sistemul de învăţământ superior din Republica Moldova, http://eacea.ec.europa.eu/tempus/participating_countries/reviews/moldova_review_of_higher_education.pdf , p.1160SISTEMUL DE ÎNVĂŢĂMÎNT SUPERIOR DIN REPUBLICA MOLDOVAÎN CONTEXTUL PROCESULUI BOLOGNA: 2005-2011