sistemul de învăţămînt superior din republica moldova în contextul ...

Diagrama 10. În opinia Dvs., ce înseamnă autonomia financiară a universităţilor?(Opinii exprimate de către corpul profesoral) %.2,4%6.46. În opinia Dvs. ce înseamnă autonomia financiară a univAdministrarea resurselor financiare de 19,5% către universitate 70,7%Drept la stabilirea veniturilor 7,3%Autogestiune 7,3%19,5%Trebuie să existe un control din partea unor autorităţi 2,4%Total 100,0%70,7%Administrarea resurselor financiare de către universitateDrept la stabilirea veniturilorAutogestiuneTrebuie să existe un control din partea unor autorităţiSursa: Rezultatele sondajului realizatîn rândul profesorilor.Dacă în ceea ce priveşte autonomiauniversitară există mai multsau mai puţin un consens asupraînţelegerii a ceea ce ar trebui săpresupună autonomia financiară,atunci opiniile sunt mai fragmentateatât în interiorul corpuluiprofesoral cât şi în cadrulstudenţilor asupra gradului deintervenţie financiară a statului. Aproape circa 32% dintre studenţii chestionaţi au exprimat opiniacă statul trebuie să furnizeze între 50%-75% din volumul finanţării. Comparativ, majoritatearelativă a profesorilor intervievaţi (28,8%) consideră că prezenţa financiară a statului ar trebui săvarieze între 75%-100%. Deşi cele mai semnificative diferenţe de opinie privind volumul finanţăriidin partea statului se manifestă în raport cu aceste două categorii, la nivel global, numărulcelor care consideră că statul trebuie să furnizeze mai mult de jumătate dintre cheltuielile învăţământuluisuperior este de 66,5% pentru studenţi şi 67,3% pentru corpul profesoral.Diagrama 11.Cum credeţi, cât ar trebui să investească statul pentru a asigura condiţiiadecvate de instruire în cadrul învăţământului superior?4. 38.Cum credeţi, cât ar trebui să inves0% 0,2%Până la 25% 5,8%De la 25% până la 50% 27,5%De la 50% până la 75% 31,8%De la 75% până la 100% 19,5%15,2%100% 15,2%Total 100,0%19,5%0,2%5,8%27,5%0%Până la 25%De la 25% până la 50%Sursa: Rezultatele sondajuluirealizat în rândul profesorilor şistudenţilor.De la 50% până la 75% Un alt aspect important în cadrulfinanţării învăţământului31,8%De la 75% până la 100%100%universitar este modul în caresunt alocaţi banii pentru realizareadiferitor obiective educaţionale.În acest context, menţionămcă există diferenţe vizibileîntre profesori şi studenţi vis-avisde preferinţele exprimate cu privire la direcţiile prioritare de alocare a finanţărilor de cătrestat. În esenţă aceste diferenţe reflectă interesele particulare ale fiecărui grup. Spre exemplumajoritatea corpului profesoral sunt în primul rând preocupaţi de majorarea salariilor iar studenţiide majorarea burselor. De asemenea profesorii sunt mai puţin interesaţi de amenajarea/întreţinerea căminelor şi mobilitatea studenţească, acordând prioritate finanţării procesului decercetare. Opţiunile profesorilor şi studenţilor sunt mai apropiate, în schimb, în ceea ce priveştealocarea banilor pentru completarea fondurilor bibliotecilor şi organizarea practicii de producţie.(vezidiagrama).SISTEMUL DE ÎNVĂŢĂMÎNT SUPERIOR DIN REPUBLICA MOLDOVAÎN CONTEXTUL PROCESULUI BOLOGNA: 2005-201177