09.05.2015 Views

Myndighetsanalys av Myndigheten för yrkeshögskolan - Statskontoret

Myndighetsanalys av Myndigheten för yrkeshögskolan - Statskontoret

Myndighetsanalys av Myndigheten för yrkeshögskolan - Statskontoret

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

1. Ansökningarna är det centrala vid bedömningen <strong>av</strong> om en utbildning<br />

ska räknas in i yrkeshögskolan. Utifrån ansökningarna bedöms<br />

vilka förutsättningarna är för att genomföra en kvalitetsmässigt<br />

god utbildning och hur den svarar mot arbetsmarknadens behov.<br />

Tillsynen ska enbart bedöma regelefterlevnaden. Tillsynen får<br />

därför en begränsad roll som underlag vid bedömningarna.<br />

2. Ansökningar, tillsyn och kvalitetsgranskningar <strong>av</strong> enskilda utbildningar<br />

bör ses i ett sammanhang. Tillsynen och kvalitetsgranskningarna<br />

är viktiga underlag vid bedömningen <strong>av</strong> ansökningarna.<br />

Det ska alltså spela stor roll hur motsvarande utbildningar genomförts<br />

tidigare och hur väl utbildningarna svarat mot arbetsmarknadens<br />

behov.<br />

Den första inriktningen ovan svarar mot innehållet i den nu beslutade<br />

tillsynsstrategin. <strong>Myndigheten</strong>s arbete med kvalitetsfrågor behandlas<br />

för närvarande och myndigheten planerar att fatta beslut om kvalitetsgranskningens<br />

syfte och utformning hösten 2012. 42<br />

42<br />

<strong>Myndigheten</strong> för yrkeshögskolan, Internt uppdrag 2012-03-22 till B Scheele att efter<br />

kartläggning, definition <strong>av</strong> begrepp och analys <strong>av</strong> risker föreslå hur ansvarsfördelningen<br />

och gränssnitt inom myndigheten för arbete med uppföljning, utvärdering,<br />

normering, kvalitetsstöd och rådgivning kan förtydligas och vid behov ändras.<br />

48

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!