Myndighetsanalys av Myndigheten för yrkeshögskolan - Statskontoret
Myndighetsanalys av Myndigheten för yrkeshögskolan - Statskontoret
Myndighetsanalys av Myndigheten för yrkeshögskolan - Statskontoret
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
7<br />
Utvecklings- och framtidsfrågor<br />
7.1 Viktiga frågor för regeringen<br />
Sätt upp tydliga mål för myndigheten<br />
<strong>Myndigheten</strong> är tänkt att vara en paraplyorganisation för eftergymnasiala<br />
yrkesutbildningar. <strong>Myndigheten</strong> har flera uppgifter som är centrala<br />
för att förse arbetsmarknaden med yrkesutbildad arbetskraft.<br />
Under de dryga tre år myndigheten drivit verksamhet har några uppgifter<br />
tillkommit, medan andra har försvunnit.<br />
Regeringen har hittills inte ställt upp några tydliga mål som omfattar<br />
alla de uppgifter myndigheten tilldelats. En tydligare målstyrning<br />
skulle förbättra förutsättningarna för myndigheten att arbeta effektivt<br />
och att följa upp sina resultat.<br />
Tydliggör ställningstaganden kring myndighetens uppdrag<br />
Regeringen behöver tydliggöra sina ställningstaganden i frågor som rör<br />
myndighetens uppgifter. Det gäller till exempel de kompletterande utbildningarnas<br />
plats i yrkeshögskolan, myndighetens sanktionsinstrument,<br />
behovet <strong>av</strong> att utse en statistikansvarig myndighet för yrkeshögskolan,<br />
beslut om studiemedelsram för utbildningar som kan ingå i<br />
yrkeshögskolan utan statsbidrag samt behovet <strong>av</strong> ett ramverk som stöd<br />
för myndighetens insatser för validering. MYH är inne på sitt fjärde<br />
verksamhetsår och söker fortfarande sina former. Tydliga ställningstaganden<br />
från regeringen ökar myndighetens förutsättningar att tydligare<br />
förhålla sig till de uppgifter regeringen anförtrott myndigheten.<br />
Förslag om en ny förordning för de så kallade kompletterande utbildningarna<br />
har tagits fram <strong>av</strong> myndigheten. Dessa utbildningar består till<br />
exempel <strong>av</strong> konstnärliga utbildningar och hantverksutbildningar. I<br />
väntan på att regeringen fattar beslut om en sådan förordning <strong>av</strong>vaktar<br />
myndigheten med insatser som rör de kompletterande utbildningarna.<br />
87