ds 1997 49 - Regeringen

att se till att eleverna får den hjälp och det stöd som de behöver.Arbetsgruppen bedömer att det förstärkta statsbidraget kan möjliggöraför kommunerna att förbättra sitt stöd till romska barn medsärskilda behov. De insatser som kommunerna gör inom ramen förresursförstärkningen kommer noggrant att följas upp, för riket totaltoch för varje enskild kommun.Vår bedömning är vidare att satsningar på barn och ungdom är enav de viktigaste faktorerna för att de senare i livet skall kunna kommain på arbetsmarknaden. Ett mål bör vara att romska ungdomar gårigenom en gymnasieutbildning. Arbetsgruppen anser att Skolverket börfå i uppdrag att uppmärksamma de romska barnens situation.Metodutveckling är en viktig del i ett sådant arbete. Till detta återkommervi under avsnitt 7.9. Uppdrag till centrala myndigheter. Vivill även betona vikten av samarbete och erfarenhetsutbyte mednordiska och andra europeiska länder. Nyhetsbrevet Interface som gesut av Gypsy Research Centre vid Universitetet René Decartes i Paris,med stöd från Europarådet, spelar en viktig roll när det gäller kunskapsspridningom i synnerhet utbildningsfrågor för romer. I Interfacebehandlas bl.a. pedagogik och kompetensutveckling hos lärare liksommetodutveckling.6.6 Vuxenutbildning och arbetsmarknadArbetsgruppen vill framhålla den utomordentligt stora betydelse somett arbete och egen försörjning har för individens självkänsla och ävensom en integrationsgynnande faktor. Inom ramen för arbetsmarknadsochvuxenutbildningspolitiken vill vi redovisa vår syn på inriktningenav insatser.Arbetsgruppen anser att en framgångsrik arbetsmarknadsintegrationär nyckeln till integrationsprocessen. Det finns andra aspekter avbetydelse, men utgångspunkten måste vara romernas möjligheter attgenom arbete visa att de är en tillgång i samhället. Här krävs att romer70