ds 1997 49 - Regeringen

yta isoleringen, inte minst för en del kvinnor. Schemalagda studierger också innehåll och stadga åt dagen och ökad kunskap hos föräldrarnakan bidra till att de förstår sina barns studiesituation bättre.För en del romer kanske ett realistiskt långsiktigt mål är att de lär sigatt behärska svenska språket muntligt och får en bättre kunskap omhur samhället fungerar. Arbetsgruppen har med intresse noterat att denvuxenutbildning som erbjuds inom Romerprojektet i Uppsala är såuppskattad att också romska pensionärer börjat studera. Deras önskanär att bryta sin isolering och få möjligheter att ta del avsamhällsinformation och aktiviteter.6.7 SocialtjänstenArbetsgruppens uppfattning är att traditionellt socialt arbete medromer inte har varit särskilt framgångsrikt.Inom socialtjänsten upplever man många gånger att det blir fel, manfår ingen kontakt och förstår sig inte på romerna. Vi tror att det till stordel är en fråga om brist på kunskap och behov av metodutveckling.Vi har vidare dragit slutsatsen att sättet på vilket kunskap om romerproduceras bidrar till att göra romerna till en social grupp utan egenvilja till att integreras i samhället. Arbetsgruppen vill lämnasocialtjänsttänkande och bidra till att få igång en process som serromer som aktörer i integrationsprocessen.Vår syn är att de krävs speciella kunskaper om romer för att kunnamöta deras behov och problem. Vi vill mot den här bakgrunden än engång peka på att kunskap om romer är nödvändig inom flera yrken.Det är som vi tidigare nämnt, vår uppfattning att kunskap om romerbör föras in i alla utbildningsblock som gäller kunskap om minoriteter.Personalutbildningsinsatser om romer för relevanta grupper är ettannat viktigt område.Vi har tidigare lämnat en del exempel på hur socialtjänsten harprövat nya metoder i arbete med romer och även försökt att arbeta medutgångspunkten tillsammans med romer. Det är mot den bakgrunden73