NOTIM PËR MËSIM NË SHEKULLIN - Збирка на материјали за ...
NOTIM PËR MËSIM NË SHEKULLIN - Збирка на материјали за ...
NOTIM PËR MËSIM NË SHEKULLIN - Збирка на материјали за ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
ShToJcA 23.2.<br />
118<br />
Përmbajtja<br />
Hulumtimi dhe grumbullimi i<br />
të dhënave<br />
Organizimi dhe analiza e të<br />
dhënave<br />
Prezantimi dhe interpretimi i<br />
fakteve<br />
Lista analitike për notimin e esesë për<br />
lëndën Kultura qytetare<br />
4 pikë 3 pikë 2 pikë 1 pikë 0 pikë<br />
Eseja është burim<br />
i mrekullueshëm i<br />
informacioneve të<br />
temës. Janë paraqitur<br />
njohuri nga të gjitha<br />
fushat dhe segmentet<br />
e temës.<br />
Me sukses janë<br />
zbatuar më shumë<br />
teknika hulumtuese.<br />
Burimet janë<br />
relevante, janë të<br />
mbështetura me<br />
të dhëna, ndërsa<br />
hulumtimi është<br />
kreativ dhe origjinal.<br />
Idetë janë prezantuar<br />
sipas radhitjes logjike.<br />
Përmbajtja është e<br />
shpërndarë në kapituj<br />
me nivel të njëjtë<br />
të përgjithësimit,<br />
ndërsa kalimi nga një<br />
kapitull në kapitullin<br />
tjetër ka një rrjedhë<br />
“të qetë”.<br />
Ka prezantim<br />
konsekuent dhe<br />
sistematik të fakteve,<br />
nga të cilat janë<br />
nxjerrë konkluzione<br />
logjike. Është ofruar<br />
argumentim për të<br />
gjitha konkluzionet e<br />
nxjerra.<br />
Eseja përmban<br />
informacione shumë<br />
të mira për temën.<br />
Janë përfshirë disa<br />
nga segmentet e<br />
rëndësishme të temës.<br />
Janë zbatuar më<br />
shumë teknika<br />
hulumtuese, mirëpo<br />
hulumtimi nuk është<br />
kreativ dhe origjinal.<br />
Pjesa më e madhe e<br />
ideve është prezantuar<br />
sipas radhitjes logjike.<br />
Përmbajtja është e<br />
shpërndarë në kapituj,<br />
të cilët kryesisht janë<br />
në nivel të njëjtë të<br />
përgjithësimit.<br />
Ka prezantim<br />
sistematik të fakteve,<br />
i cili nuk është<br />
zbatuar gjithnjë i me<br />
përpikëri. Janë nxjerrë<br />
konkluzione logjike të<br />
cilat nuk shoqërohen<br />
çdoherë me<br />
argumentim përkatës.<br />
Eseja mund të<br />
jetë burim i<br />
mrekullueshëm i<br />
informacioneve. Në<br />
të është përfshirë një<br />
pjesë e segmenteve<br />
të rëndësishme, por<br />
detajet nuk janë të<br />
përpunuara dhe të<br />
ndërlidhura.<br />
Janë zbatuar<br />
teknika hulumtuese,<br />
por ka probleme<br />
gjatë ilustrimit të<br />
hulumtimit.<br />
Përmbajtja është<br />
e shpërndarë në<br />
kapituj të cilët në të<br />
shumtën e rasteve nuk<br />
i përmbahen ndonjë<br />
rendi logjik dhe nuk<br />
janë në nivel të njëjtë<br />
të përgjithësimit.<br />
Shumica e fakteve<br />
janë prezantuar pa<br />
iu përmbajtur ndonjë<br />
sistemi organizues. Të<br />
dhënat janë të përziera<br />
dhe nuk interpretohen<br />
çdoherë në mënyrë të<br />
njëjtë (konkluzionet<br />
nuk nxirren në mënyrë<br />
logjike).<br />
Eseja përmban<br />
informacione<br />
themelore për<br />
temën. Janë<br />
prezantuar njohuri<br />
të kufizuara për<br />
temën.<br />
Hasen vështirësi<br />
në zbatimin<br />
e teknikave<br />
hulumtuese.<br />
Eseja përmban<br />
fond minimal të të<br />
dhënave.<br />
Prezantimi i ideve<br />
kryesisht nuk ndjek<br />
ndonjë rend logjik,<br />
ndërsa kapitujt<br />
(aty ku ka), si dhe<br />
kalimet nga njëra<br />
ide në tjetrën më<br />
së shpeshti janë<br />
konfuze.<br />
Është prezantuar<br />
një numër i vogël<br />
i fakteve, pa u<br />
ndjekur ndonjë<br />
sistem i organizuar.<br />
Të dhënat kryesisht<br />
nuk janë të<br />
ndërlidhura, ndërsa<br />
interpretimet nuk<br />
rrjedhin nga të<br />
dhënat.<br />
Eseja përmban<br />
informacione të<br />
pamjaftueshme<br />
për temën. Nuk<br />
kuptohet se a<br />
është kuptuar<br />
tema.<br />
Nuk janë<br />
paraqitur aftësi<br />
për hulumtim<br />
të pavarur,<br />
grumbullim<br />
të të dhënave<br />
dhe ilustrim të<br />
hulumtimit.<br />
Eseja nuk është e<br />
organizuar. Idetë<br />
nuk kanë rend<br />
logjik.<br />
Nuk ka kurrfarë<br />
sistematizimi<br />
në paraqitjen e<br />
fakteve. Ajo që<br />
është prezantuar<br />
nuk është<br />
mbështetur<br />
me fakte dhe<br />
aty mungojnë<br />
konkluzionet.<br />
Notim për mësim në shekullin 21
Change language