NOTIM PËR MËSIM NË SHEKULLIN - Збирка на материјали за ...

3. Përgatitja e raportit 4. Prezantimi i rezultateve
rrjedha e aktivitetit rrjedha e aktivitetit
 Nxënësit i përpunuan dhe i analizuan të dhënat e
mbledhura
 Nxënësit i finalizuan raportet e tyre nëpër grupe.
Secili grup dha një përshkrim të shkurtër të asaj që
e ka punuar, ndërsa përmes tabelave dhe grafikëve i
paraqitën edhe rezultatet e arritura.
Notimi Notimi
REzULTATET
ÂÂ Të tria grupet i përpunuan me sukses projektet. Njëri grup e fitoi maksimumin e pikëve – 100%, ndërsa dy grupet e tjera
i fituan nga 90% të pikëve.
ÂÂ Fakti që i dinin që më parë kriteret e notimit ndihmoi gjatë gjithë punës që ata të sillen me përgjegjësi.
ÂÂ Meqë e dinin sesi duhet të notohet secila fazë e projektit, ata u kushtuan kujdes elementeve që notoheshin dhe kërkuan
nga arsimtari të kontrollojë se sa ia kanë dalë, pra para se të notohen.
ÂÂ Parashtrimi i kornizës së fortë kohore i nxiti nxënësit që me kohë t’i fillojmë dhe t’i kryejnë aktivitetet.
ÂÂ Ndarja e qartë e përgjegjësive kontribuoi për punë ekipore.
VETËREfLEKTIMI
 Secili grup i prezantonte para nxënësve të tjerë
rezultatet e arritura.
 Secili grup u vlerësua në mënyrë të veçantë në bazë të  Për notimin e prezantimit përdorej çek-lista për
Listës së pikëve për notimin e projektit. ShToJcËN 18.5. vlerësim analitik të prezantimit gojor. ShToJcËN 18.6.
 Për raportin final mund të merren maksimum 30% nga  Maksimumi i përqindjeve të parashikuara për këtë
nota e përgjithshme.
aktivitet ishte 15%.
ÂÂ Kriteret për notimin e secilës fazë të projektit duhet të përkufizohen qartë dhe nxënësit duhet të njoftohen me ato.
ÂÂ Arsimtari është mentor edhe gjatë realizimit të projekteve që janë në vijim e sipër. Ai i orienton nxënësit si ta përmirësojnë
punën e tyre dhe si të hartojnë punim përfundimtar cilësor.
Notim për mësim në shekullin 21 83